《农产品营销》教学计划(6页).docVIP

2009-2010学年第二学期 《农产品营销》授课计划 审 批 签 字 教 研 室 主 任 年 月 日 教学主任 年 月 日 系 主 任 年 月 日 潍坊职业学院教务处 二OO八年八月十日 学期授课计划编写说明 一、学期授课计划是教师实施教学大纲、安排教学内容、教学方式和教学进度的具体计划。 二、学期授课计划由承担相同类型课程教学任务的教师共同制定。 三、学期授课计划须经教研室主任和系（部）主任审批签字后执行，学期授课计划经批准后一般不得随意变更，确需修订的需经系（部）主任同意，并报教务处教学科备案。。 四、学期授课计划一式四份，教务处、系部和教研室各存档一份，教师本人一份。 一、课程基本情况 课程名称 农产品营销 课程性质 非主干课程 大纲学时 64 本学期 总学时 50 实践学时 10 周学时 4 授课 情况 专业班级 人数 班主任 联系电话 授课教师 联系电话 种子生产与检测技术专业2008级 30 滕继波刘英 教材 情况 教材名称 编著者 出版社 出版时间、版次 农产品营销学 李崇光 高教出版社 2004年第一版 教材类别 “十五”国家规划教材 对教材的处理意见 教材内容较多，本学期学时有限，按重点内容取前二篇。 授课 教师 情况 姓名 年龄 职称 学位 职业资 格证书 毕业专业 刘英 32 讲师 硕士 有 蚕学 二、课程设计情况 课程 目标 1、能力目标 （1）能掌握营销的基本原理和策略。 （2）能在实践中应用营销的基本策略。 2、知识目标 （1）了解：市场营销的管理实质和任务；市场营销的观念及其演变；市场营销的环境。 （2）掌握：分析营销环境；农产品营销的产品策略；农产品营销的价格策略；农产品营销的渠道策略；农产品营销的促销策略。 3、素质目标：具备农资企业所需要的销售人员的专业素质。 教学 内容 1、教学内容选取的依据 根据本学期的教学安排，将这门课程的重点理论和策略介绍给学生，并在授课中适当增加案例。具体各种农产品营销部分穿插在策略中讲解。 2、教学内容及组织安排 第一部分营销原理及其发展，第二部分 营销环境分析，第三部分营销策略分析 3、教学重点和难点 营销环境分析和各种策略的应用 能力 训练 项目 设计 能力训练项目 （实验实训名称） 能力训练 二级项目 拟实现的能力目标 相关的支撑知识 训练方法手段及步骤 课时 营销环境分析 能根据案例分析出原因 宏观环境与微观环境 案例教学 4 市场调查 设计调查表，撰写调查报告 营销调研 具体实践 4 考核 方案 设计 通过提交实践报告及课堂讨论来检验对本课程的理论与实践掌握情况 三、教学准备 教学 准备 情况 （教学大纲、教案、课件案例、习题、实验实训项目、实验实训指导书、实训环境、上课环境等的准备情况） 准备齐全 本学 期提 高教 学质 量的 措施 结适当案例和多媒体教学，将课堂内容更生动形象地展示给学生们，并多设置问题情境，引导学生主动探究式学习地养成； 利用课外时间，创造和鼓励让学生走出教室，到市场进行现场观察，主动发现问题，找到问题根源并尝试解决问题，或思考如何解决问题。这部分可以通过课堂讨论及提交报告的方式锻炼学生，以免学生懒惰，不努力实践。 四、教学进度表 周次 起止日期 授课 顺序 教学内容提要 课程类型 教学方法 作业、辅导 1 3.10 3.12 1 2 市场营销的产生与发展 市场营销的观念及其演变 课堂教学 课堂讲授 课后习题 2 3.17 3.19 3 4 市场营销的宏观环境 市场营销的宏观环境 课堂教学 实践教学 课堂讲授 案例教学 课后习题 3 3.24 3.26 种子实习1.0周 4 3.31 4.2 5 6 市场营销的微观环境 市场营销的微观环境 课堂教学实践教学 课堂讲授 案例教学 课后习题 5 4.7 4.9 技能鉴定1.0周 6 4.14 4.16 7 8 营销调研与销售预测 营销调研与销售预测 课堂教学 实践教学 课堂讲授 案例教学 课后习题 7 4.21 4.23 菜栽实习1.0周 8 4.28 4.30 运动会、五一放假 9 5.5 5.7 作栽实习1.0 10 5.12 5.14 9 10 消费者购买行为分析 消费者购买行为分析 课堂教学 实践教学 课堂讲授 案例教学 课后习题 11 5.19 5.21 11 12 产品策略 产品策略 课堂教学 实践教学 课堂讲授 案例教学 课后习题 12 5.26 5.28 植保实习1.0周 13 6.2 6.