浙科版植物激素调节＂.ppt

一、生长素的发现 生长素的后续研究 细胞分裂素（ CK）促进细胞分裂 赤霉素（GA）促使茎伸长 GA3对矮生豌豆的影响 图中左为矮生突变体，右为施用GA3植株长高至正常植株的高度 赤霉素诱导植物开花 施用5μg GA3后第7天 对照 未处理植株不开花 经赤霉素处理植株开花 调节植物生长发育的五大类激素 成熟中的果实、衰老的叶子 促进果实成熟； 对抗生长素的作用； 乙烯 抑制生长；失水时使气孔关闭；保持休眠 脱落酸 顶芽和根的分生组织；幼叶；胚 促进种子萌发；促进茎伸长和叶生长；促进开花和果实发育。 赤霉素类 促进细胞分裂； 促进萌发； 延迟衰老 细胞分裂素类 生长素 存在或产生部位 作用 名称 在根胚果实中形成，由根运至其他器官 叶；茎；根；绿色果实 * * 第一章 植物生命活动的调节 zxxkw 学 科网 学科网 植物具有向光性 问题：引起植物向光生长的外界因素是什么？ 1880年 达尔文父子的向光性实验 1 2 3 4 5 1 6 直立生长 弯向光 源生长 不生长 不弯曲 直立生长 弯向光源生长 弯向光 源生长 向光性与尖端有关 4 与5与6对照说明： 1与2对照说明： 2与3对照说明： 幼苗向光性是由于受单侧光刺激（外界因素） 思考： 1、实验1与实验2能说明什么？ 2、实验2与实验3能说明感光部位在苗尖端吗？ 如何说明（自变量/因变量）? 3、实验4、5、6组对照说明什么？ 感光部位在幼苗尖端，而不在下部 A 单侧光 B 切除尖端 C 不透明帽罩住尖端 D 不透明帽罩住尖端下部 观察发现：弯曲部位在幼苗尖端下部 推测： 有某种化学物质从苗尖传递到了下部面！ 综上实验 ：感光部位在幼苗尖端 对照组2 对照组1 结论 的确有一种化学物质可穿过明胶传递给下部。 1913年 波森.詹森的实验 2 明胶 明胶 云母片 云母片 弯向光 源生长 不生长 不弯曲 不生长 不弯曲 不生长 不弯曲 对照组 对照组 直立生长 不生长不弯曲 弯向对侧生长 不生长不弯曲 1928年 温特的实验 3 温特实验证实了苗尖中确实存在一种化学物质，这种物质从尖端运输到下部,促进下面的生长，后来把这种物质命名为“生长素”。 燕麦 1934年 生化学家提取生长素——吲哚乙酸（IAA），是由色氨酸经转氨、脱羧、氧化等反应后合成。 生长素的化学成分 4 5、生长素的运输 形态学上端 形态学下端 形态学上端 形态学下端 5、生长素的运输 形态学上端 形态学下端 形态学上端 形态学下端 尖端：横向运输 显微镜观察： 背光面细胞长得多 结论：背光面细胞生长的快 分析向光性 生长素促进生长的作用机理： 促进细胞的伸长 思考：为什么向光面生长素少，背光面生长素多？是向光一侧生长素在光照下分解了，还是向光一侧生长素向背光一侧转移了？ 对植物向光性的解释 ： 背光一侧 向光一侧 生长素多 生长素少 细胞生长快 细胞生长慢 植物向光性的原因：单侧光照射后生长素从向光一侧运向背光一侧，两侧生长素分布不均引起两侧的生长不均，从而向光弯曲。 幼苗尖端 尖端以下的部分 主动转运 形态学上端到形态学下端 具有分生能力的组织 感光部位： 弯曲的部位: 合成生长素的部位： 生长素的作用部位： 生长素的本质： 生长素运输方式： 生长素运输方向： 小结 幼苗尖端 生长旺盛的部位 尖端的下部 吲哚乙酸 云母片（生长素不能透过） 向左弯曲 直立生长 向左弯曲 向右弯曲 不生长 向左弯曲 判断下列幼苗的生长方向（1） ？ 直立生长 朝小孔生长 直立生长 向左弯曲 向右弯曲 视左右两侧生长素含量而定 判断下列幼苗的生长方向（2） ？ 含生长素的琼脂 20世纪80年代，科学家用向日葵、萝卜作实验材料进行实验，发现实验向光一侧和背光一侧的生长素含量基本相同，而向光面的生长抑制物质却多于背光一侧，提出植物的向光性是由于单侧光照射引起某些抑制生长的物质不均匀造成的。科学往往就在类似这样的争议中不断发展…… 10-10 10-4 10-8 10-6 10-2 0 促进生长 抑制生长 c/mol·L-1 茎 1、曲线AB段表示: 2、B点表示： 3、BC段表示： 4、C点以后表示： 随生长素浓度升高,对茎生长 的促进作用加强。 促进茎生长的最适浓度 随生长素浓度增加，对茎的生长促进作用减弱。 随生长素浓度的增加，对茎的生长抑制作用增强。 B A C 思考：C点表示生长素（ ） A、没有 B、没有作用 C、有作用，但促进和抑制作用相等 C ①低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用，具有双重性。 二、