第三课我国政府是人民的政府之政府的职能微格试讲教案.docVIP

《第三课：我国政府是人民的政府之政府的职能》 教学设计 一、讲授章节： 第三课第一节——政府的职能：管理与服务 二、全章概述： 本章节从学生熟悉的实例入手，通过认识政府履行国家职能及其表现来感受和理解政府的作用，真正体味到我们政府的主要职责是管理与服务；在了解政府职能是管理与服务后，进一步深入了解政府的具体职能及其政府履职的目的和目标，体味人民政府的真正内涵。 三、教学目标： （一）知识目标 1、理解人民民主专政的国体与政府行使管理与服务职能的内在关系。 2、识记我国政府职能的含义；我国政府职能的只要内容；我国政府履职的目的及目标。 3、结合日常生活的事例感受政府的作用。 （二）能力目标 1、从国家行使国家职能的具体事实，判断其属于何种职能。 2、说明政府履职对我们生活和社会经济发展的影响和作用。 （三）情感、态度与价值目标 通过对我国的政府职能的学习，使同学们进一步升华对我国政府是人民的政府的认同。同时，使同学们树立热爱祖国，拥护政府，关心时政的思想觉悟。 四、教学重难点： 政府职能及其区分 五、教学方法： 教师启发、引导，学生自主阅读、思考、讨论，总结与回顾。 六、教学过程： （一）复习提问 我国的国家性质是什么？ 学生回答：人民民主专政的社会主义国家。 老师引入：人民民主专政的社会主义国家 我国政府是人民的政府（板书课题） （二）引入新课 我国是一个人民民主专政的社会主义国家，人民民主的本质是人民当家作主。这就决定了我国的政府是人民的政府。大到社会管理，小到公民日常生活，我们时时刻刻感受到政府的作用。那么在社会生活中政府主要在为我们做什么？政府的行为对我们有什么影响？这都是我们本课要学习和探究的问题。那么，首先我们来感性体味一下政府的“公仆”本色。 （三）进入新课 1、“公仆”本色 教师：引导学生阅读教材36页的材料并填写PPT上的表格。 学生：阅读材料，填写表格。 教师点评：政府都在履行经济、社会、文化等职能。（引入下一小节） 2、政府的职能 （1）什么叫政府职能：PPT播放 教师：指导学生阅读本小节，播放PPT并板书，解释政府职能概念。 学生：阅读教材，听老师讲解，做好笔记 （2）政府职能类型：（重点） 教师：提问请学生回答政府职能类型，检验学生阅读课本效果。 学生：思考、讨论、回答 教师总结：（PPT展示） A.保障人民民主和维护国家长治久安的职能——政治职能 教师：讲解政治职能及其内涵范围。 保障人民民主：对外—保卫国家独立、主权 对内—保护国家、公民、企业、个人的合法权益和合法财产 实现长治久安：协调人民内部矛盾；坚决打击犯罪，维护社会秩序 学生：做好笔记 B.组织社会主义经济建设的职能——经济职能 教师：引导学生了解经济建设职能的内容。 学生：做好笔记 教师总结： 总结一：政府为什么要履行经济职能？ 原因：我国的主要矛盾和根本任务。 总结二：判定经济职能的四项内容： 提高出口退税率，下调准备金率（市场调节） 组织315晚会曝光假冒伪劣产品（市场监管） 进行市场诚信建设服务，塑造和谐市场环境（公共服务） C.组织社会主义文化建设职能——文化职能 内容：宣传马列主义；发展科教文卫体 原因：为经济建设提供精神动力和思想保证。 举例：奥运会、“光盘”行动 D.提供公共服务的职能——社会服务职能 教师：提问（社会服务职能包裹那些领域和范围？） 学生：公共设施建设；医疗保障；社会保障；人口计生；资源环境 总结：注意与经济将设职能中公共服务职能的联系与区别 联系：存在交叉 区别：经济职能中的公共服务职能侧重于为经济发展服务。 社会公共服务职能侧重于民生问题。 3、政府履职的目的和目标： A.目的： 教师：引导学生讨论 学生：讨论并回答问题 总结：进一步提高政府为经济社会发展服务，为人民服务的能力和水平。 B.目标： 打造服务型政府 七、本课小结：(PPT展示) 政府是人民“公仆” 我国政府是人民的政府 政府职能 政府职能 政府履职的目的和目标 含义：行政机关 职责和功能 政治职能 经济职能 类型 重点 政府职能 文化职能