轴线及三角形原理＂.ppt

《有话好好说》1’14，表现两人意见不同意，表现争执。 * 《看起来很美》4分，孩子眼中，向右，长大是美好的，光荣的；导演眼中，向左，是对孩子天性的抹杀，是倒退。 * 1.静止的物体 如花、草、树木，大到建筑，小到室内陈设，不存在运动的物体，就不涉及方向性，也就不涉及越轴。 不存在轴线，不考虑越轴 2.不存在交流的人物 如睡觉的人，静止的不交流的，与周围不相干的，无感情表达的，与外界精神隔绝的人。 不存在轴线，不考虑越轴 3.处于较小范围或环境中的人 在空间较小，或环境简单的场景内，如汽车里，轨道内，只要全景镜头交待了整体环境，后期镜头进行组接时，就可以忽略轴线因素，这是对电视来说的。 不存在轴线，不考虑越轴 4.环形的场面 舞台周围布满观众的环形场面可以忽略轴线。 如圆桌会议，围成一个圆形的集体，广场上的文艺演出等，圆心（舞台）周围布满观众的环形场面可以忽略轴线。 不存在轴线，不考虑越轴 5.同一场景内的单个具有方向性的镜头 越轴只存在与两个镜头连接时，如果一个场景只用一个镜头表示，不存在越轴。 不存在轴线，不考虑越轴 1.拍摄四组镜头 找两个演员拍摄1、2、3三角、1、4、5三角、1、6 7三角、1、8、9三角形。 2.找出你看到的影片中的不同的越轴情况。 作业 《阿飞正传》第90分钟 * 《千里走单骑》3‘17 * 《霸王别姬》60分处 * 为什么这里出现了“灯”，而实际人物仍在？ * 主要指演播室内的表演、访谈节目，以及由电视转播的剧场文艺演出，以及“大讲堂”之类的教育节目。 * 主要指演播室内的表演、访谈节目，以及由电视转播的剧场文艺演出，以及“大讲堂”之类的教育节目。 * 主要指演播室内的表演、访谈节目，以及由电视转播的剧场文艺演出，以及“大讲堂”之类的教育节目。 * 主要指演播室内的表演、访谈节目，以及由电视转播的剧场文艺演出，以及“大讲堂”之类的教育节目。 * 主要指演播室内的表演、访谈节目，以及由电视转播的剧场文艺演出，以及“大讲堂”之类的教育节目。 * 主要指演播室内的表演、访谈节目，以及由电视转播的剧场文艺演出，以及“大讲堂”之类的教育节目。 * 主要指演播室内的表演、访谈节目，以及由电视转播的剧场文艺演出，以及“大讲堂”之类的教育节目。 * 主要指演播室内的表演、访谈节目，以及由电视转播的剧场文艺演出，以及“大讲堂”之类的教育节目。 * 主要指演播室内的表演、访谈节目，以及由电视转播的剧场文艺演出，以及“大讲堂”之类的教育节目。 * 主要指演播室内的表演、访谈节目，以及由电视转播的剧场文艺演出，以及“大讲堂”之类的教育节目。 * 主要指演播室内的表演、访谈节目，以及由电视转播的剧场文艺演出，以及“大讲堂”之类的教育节目。 * 《这个杀手不太冷》11分钟，两人相遇 * 主要指演播室内的表演、访谈节目，以及由电视转播的剧场文艺演出，以及“大讲堂”之类的教育节目。 * 主要指演播室内的表演、访谈节目，以及由电视转播的剧场文艺演出，以及“大讲堂”之类的教育节目。 * * 《追捕》41分，47分开始跑 * 《百花深处》3分 * 《三峡好人》39分 * 《蓝风筝》27’53，推镜头：进攻；摇镜头：兜圈子；搓手：你的政治生命掌握在我的手里 * 《天下无贼》00’44，表现冲突和悲惨 * 《因为我是女孩》00’33，表现女孩内心的冲突与不安 * 三角形原理 机位构成镜头，镜头构成画面，画面产生视觉。 两个主体之间形成一个假设线，这样就在这两个主体之间形成四个三角形的拍摄方案，可以规范使用，也可以交替使用。 三角形原理 A B 6 4 5 7 2 3 8 9 10 11 1 A B 2 3 1 1、2、3三角（动作镜头） 有动作有语言的时候使用1、2、3号机位 正面拍拍表情，侧面拍动作，背面拍人物与环境之间的关系。 1号机交代环境，叫定位镜头，也是两个主体之间的关系镜头，2号和3好机位只能拍到被摄对象的半张脸，不利于表现神态，而有利于表现动作，适用于有语言 有动作的场面。 1、4、5三角（访谈镜头） A B 4 5 1 外反拍，也叫访谈镜头，两个人在画面内，在主体的前侧方拍摄，使画面产生立体感，无动作，有语言，有利于双方的语言交流，前景虚，后景实，突出主体。 1、6、7三角（强调镜头） A B 6 7 1 单人在画面内，被采访者景别要紧一点。 观摩电视节目：《面对面》 王志采访易中天 1、8、9三角（表情镜头） A B 8 9 1 主观镜头，能让观众产生参与感。 新闻中不可使用。 1、4、5三角特例 A B 4 5 1 可以不用1、4、5，而用1、4、6 6 玻璃、墙、屏风等 主要内容 一、假想轴线 二、反打 三、三角形原理 四、轴线及正确越轴的几种情况 轴线原则：摄像机要在轴线一侧180度范围内设置机位，