二年级语文难忘的一天10.docVIP

《难忘的一天》教案设计7 8． 难忘的一天 教学目的： 认识13个生字，会写10个字。能正确、流利、有感情地朗读课文。使学生初步掌握联系上下文阅读的方法。激发学生对邓爷爷的崇敬。 教学重点难点： 重点：了解课文内容，体会小作者紧张、激动的心情，并能正确流利、有感情地朗读课文。 难点：使学生初步掌握联系上下文阅读的方法。 学情分析：为国家领导人做计算机表演，普通的孩子没有这样的经验，也难以体会到别人在经历这种事情的心情。好在每个班都有计算机，并且有一部分同学还会用，所以大家对此并不陌生。因此，在课前我要求孩子回顾上学期学的《邓小平爷爷植树》一课。并搜集有关邓爷爷的图片、资料和小故事，了解有关的计算机知识。 教学过程：第一课时一、谈话导入：1、课件出示邓小平爷爷的照片。小朋友，你们还记得这位爷爷吗？引导学生回忆邓小平爷爷是一个令人尊敬的人。再让学生说说：如果他老人家来到我们身边，我们心情会怎样？学生自由发言。2、引出课题。学生质疑。二、初读感知：１、学生自读课文，画出不认识的字词，联系上下文或借助下面的拼音自读自认。２、采用多种形式练读课文，把课文读通顺。3、指名分自然读朗读，正音。三、自读自悟：1、自读课文。2、说说你知道了什么，是从哪一自然段知道的。四、朗读感悟：1、教师有感情范读课文。2、学生模仿朗读。边读边想：“我”见到邓爷爷之前、见到邓爷爷之后、离