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二、缪勒的实验研究 (一)关于心理物理学的实验研究 心理物理学的生理基础 (二)关于记忆的实验研究 采用仪器进行测量：记忆鼓 记忆：有目的、主动的过程 定势：整体学习分段学习 (三)关于颜色视觉的研究 对海林的色觉说进行了修改和补充 第四节 内容心理学的简要评价 一、对冯特评价的原则 二、冯特的历史贡献 三、冯特的理论局限 一、对冯特评价的原则 要区别冯特的早期思想与其后期思想。 要区分冯特的哲学观点与其心理学贡献。 要注意澄清过去对冯特心理学思想中的一些误解。 二、冯特的历史贡献 由于冯特的努力，心理学成为一门独立的科学，这是冯特最大的贡献。 冯特不仅是心理科学的建立者，也是心理学发展的促进者，他为心理学在世界范围内的发展奠定了基础。 冯特创立实验心理学的体系时，在心理学问题上也有一些独到的见解。 三、冯特的理论局限 把自然科学所研究的自然现象当成主观经验，犯了主观唯心主义的错误。 并没有彻底摆脱传统的内省法。 理论体系既庞杂又混乱。 * * * * 自然科学心理学 坚守心理学的自然科学观和客观主义的研究范式，试图建立一门像自然学那样的具有客观性和精密性的统一的心理学学科。这种研究取向侧重研究心理现象的自然属性，强调心理的元素性、客观性、静态性和精确性，认为心理学研究主要采用诸如实验、定量等客观实证的方法，并通常以方法为中心。 自然科学心理学 内容心理学 构造心理学 机