科学应对滑坡泥石流泥课件.ppt

科学应对滑坡、泥石流灾害 旺苍县五峰中学 熊开祥 教学目标 1、了解滑坡、泥石流等地质灾害的基本知识。 2、认识自然灾害中的人为因素；激发学生关注环境问题，善待自然。 3、改变日常生活中与自然环境保护相违背的行为。 教学重难点 重点：保护森林，我们能做什么？ 难点：理解森林的作用。 一、认识滑坡 1、读教材P43，什么叫滑坡？滑坡有哪些形象的说法？ 滑坡是指山地斜坡上不稳定的岩体与土体，在重力的作用下，沿一定滑动面整体向下滑动的地质现象。人们形象的称这种地质现象为“走山”“走蛟”“垮山”“山剥皮”等。 滑坡的成因 (1)地形： 坡度、高差越大，滑坡位能越大，所形成滑坡的滑速越高。斜坡前方地形的开阔程度，对滑移距离的大小有很大影响。 (2)岩性： 组成滑坡体的岩、土的力学强度越高、越完整，则滑坡往往就越少。 (3)地质构造： 切割、分离坡体的地质构造越发育，形成滑坡的规模往往也就越大越多。 (4)诱发因素：强烈地震、特大暴雨是诱发滑坡的主要因素。“小雨小滑，中雨中滑，大雨大滑”。 谈一谈 你见过滑坡吗?请描述你见到的景象。 小知识：用肉眼怎样识别不稳定的滑坡体 ？ 不稳定的滑坡具有下列迹象：1）滑坡体表面总体坡度较陡，而且延伸较长，坡面高低不平；2）有滑坡平台，面积不大，且不向下缓倾和未夷平现象；3）滑坡表面有泉水、湿地，且有新生冲沟；4）滑坡体表面有不均匀沉陷的局部平台，参差不齐；5）滑坡前缘土石松散，小型坍塌时有发生，并面临河水冲刷的危险；6）滑坡体上无巨大直立树木。 专家支招：滑坡避险常识 1、雨季夜晚不在滑坡危险区逗留。 2、不在凹形陡坡或危岩突出的山体下避雨。 3、发现滑坡后，迅速向两侧逃离。 4、在不得已穿越滑坡区时，应在确定滑坡体暂时稳定时快速通过，并要注意飞石。 二、认识泥石流 1、什么是泥石流？泥石流有哪些特点？ 泥石流是山区沟谷中，由暴雨、冰雪融水等水源引发的，含有大量的泥沙、石块的特殊洪流。爆发突然；来势迅猛；常伴有崩塌、滑坡、洪水；危害广泛严重。 泥石流的分布 我国有泥石流沟1万多条，其中的大多数分布在西藏、四川、云南、甘肃多是雨水泥石流，青藏高原则多是冰雪泥石流。中国有70多座县城受到泥石流的潜在威胁。 想一想：泥石流的爆发有什么规律？ 1、季节性 我国泥石流的暴发主要是受连续降雨、暴雨，具有明显的季节性。一般发生在多雨的夏秋季节。四川、云南等西南地区的泥石流多发生在6-9月；而西北地区的泥石流多发生在7、8两个月。据不完全统计，发生在这两个月的泥石流灾害约占该地区全部泥石流灾害的90%以上。 2、周期性 泥石流的发生受暴雨、洪水的影响，而暴雨、洪水总是周期性地出现。因此，泥石流的发生和发展也具有一定的周期性。 谈一谈：泥石流有哪些危害？ 1、损毁财产、造成人畜伤亡。 2、毁坏房屋、村庄、厂矿。 3、破坏公路、铁路、河道，中断交通。 4、淤埋农田，造成农业减产。 泥石流的危害 想一想：泥石流形成的原因是什么呢？ 1、不合理开挖 2、弃土弃渣采石 3、滥伐乱垦 4、地震过后的次生灾害 专家支招：怎样判定泥石流来了 一看，如果河（沟）床正常流水突然中断或流量突然增大，并夹有较多的柴草、树木。 二听，如果河（沟）谷深处变得昏暗并伴有轰鸣声或轻微的振动感。 谈一谈：泥石流来了如何避险？ ●发现有泥石流迹象，应立即观察地形，向沟谷两侧山坡或高地跑。 ●逃生时，要抛弃一切影响奔跑速度的物品。 ●不要躲在有滚石和大量堆积物的陡峭山坡下面。 ●不要停留在低洼的地方，也不要攀爬到树上躲避。 三、滑坡和泥石流的预报 1、有关部门对多发地实时监测，及时通报。 2、恶劣天气，尽量不要前往沟谷。 3、了解相关知识，做好防范。 想一想：如何从根本上治理滑坡和泥石流？ 1、敬畏自然，合理利用自然。 2、植树造林，保持水土。 3、不过度垦伐。 活动实践：抢答47页避险习题 谢谢 * 第九课：科学应对滑坡、泥石流 授课人：旺苍县五峰中学 熊开祥 教学目标： 1、了解滑坡、泥石流等地质灾害的基本知识。 2、认识自然灾害中的人为因素；激发学生关注环境问题，善待自然。 3、改变日常生活中与自然环境保护相违背的行为。 教学重难点： 重点：认识滑坡和泥石流的危害以及如何避险。 难点：理解保护森林的重要作用作用。 滑坡警示标志 滑坡图片1 滑坡图片2 *