模具设计与制造专业讲座课件.ppt

教学内容：项目1 单分型面模具设计 ——模块4 浇注系统设计 项目学时：项目1 52学时 本模块学时：2课时 教学条件：多媒体教教室 学情分析：上次课结束时教师布置了查阅浇口有关资料的作业。学生刚学习完产品分析和分型面的相关内容，只了解模具中有浇注系统部分，但对其结构、作用没有概念。 教师为师傅，学生为模具设计学徒 七、教学单元设计 讲授课程：模具设计与制造专业（塑模CAD/CAM方向） ——塑料模设计（144课时） 教学目标 能够徒手绘出浇注系统的结构； 能根据不同塑件设计浇注系统 教学重点 浇口类型 教学难点 浇口应用 学生仔细观察、讨论、徒手绘制凝料 图，教师课堂讲解、指导强调重点。 实例讲解、教师启发、指导、学生讨论 来攻克难点。 七、教学单元设计 教学准备 浇注系统凝料若干 任务呈现：塑料制品图 （5min) 完成此塑件模具的浇注系统设计 七、教学单元设计 学生绘图：徒手绘制浇注系统凝料二维草图 （20min) 浇注系统 凝料若干 发放至 每个小组 学生观 察讨论 教师巡视指导 思考凝料所表达的模具结构 七、教学单元设计 徒手绘制凝料二维草图 教师讲解：针对任务讲解浇注系统结构及用途 （20min) 教师讲解，学生对照凝料实物学习 七、教学单元设计 工作化学习任务：设计此塑件模具的浇注系统（20min) 此过程学生自主研究，独立完成 教师巡视指导 七、教学单元设计 结果检查：检查学生浇注系统设计的合理性（20min) 主流道 分流道 浇口 冷料穴 结构 尺寸 表达 总结：对课程内容、学生作业情况总结，布置课外作业（5min) 知识点、画图质量总结 课外作业： 针对具体塑件进行浇注系统设计，并绘制其二维图 2. 准备下次课的内容 ——成型零件的结构类型 七、教学单元设计 祝各位新同学： 学业有成 ！ 六安技师学院 模具教研室 * 袁 宏 培 二○一二年八月 模具设计与制造专业 国家高技能人才培训基地、国家示范学校、安徽省重点技工院校、六安技师学院 课程体系和课程改革 师资队伍 教学条件 教学管理与教学改革 教学单元设计 专业设置与人才培养模式 建设成效与特色 “十一五”期间，我国模具行业年均增长率在12～15%； 2010～2020年，预计保持在10%左右。 低档模具供过于求，汽车覆盖件模具、热流道注塑模具、气体 辅助注塑模具等大型、复杂化的高档模具仍有很大发展空间。 合肥、芜湖、六安等模具制造企业近5000家，芜湖提供车辆模具装备以 及用车辆模具来生产产品的装备制造业厂家就有800多家。 一、专业设置与人才培养模式 合肥、芜湖、六安地区的需求量每年在8000人左右，芜湖对模具人 才的需求量每年在2500人以上。 行业大背景 一、专业设置与人才培养模式 调查问 卷发出 266份， 收回 258份。 企业热点招聘岗位 毕业生岗位能力要求 企业、毕业生调研 与100余所设置模具专业的 同类院校进行交流，学习借 鉴其经验。 一、专业设置与人才培养模式 兄弟院校调研 麦可思数据 专业定位 面向安徽省装 备制造业及模具行 业 ，培养车 辆模具的设 计与制造专 业人才 实地走访 问卷调查 电话访问 网络联系 行业企业调研 毕业生调研 麦可思数据 兄弟院校调研 专业调研 人才培养目标 培养德、智、体、 美全面发展，有 创新意识，掌握车 辆模具设计与制造 的专业知识与技 能，能够进行模具 设计、工艺编制、 设备操作、管理的 高素质技能型专门 人才。 一、专业设置与人才培养模式 理论依据 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年） 主持开发的《模具制造工》、《模具设计师》职业资格标准 错位发展 人才培养规格 素质 知识 能力 具有社会主义核心价值观 具有职业道德 具备团队精神 具备一定的文化知识 具备语音表达能力 具备社会活动能力 具有健康体魄 掌握模具制图知识 掌握工程材料与热处理知识 掌握机械加工知识 掌握注射成型工艺、注射模具设计与加工知识 掌握模具制造相关知识 掌握软件相关知识 了解模具企业管理相关知识 了解冲压成形与模具相关知识 能识读、绘制模具图 能分析工艺、编制工艺 能进行中等复杂程度的注射模具设计 能设计简单压缩模具 会操作注射机、调试工艺参数 能熟练操作电加工设备 能熟练操作数控加工机床 能进行模具的装配与试模 会进行软件操作 能进行模具管理 能进行专业外语文献阅读 一、专业设置与人才培养模式 一、专