高中语文句子成分课件.ppt

* 书利华教育网精心打造一流新课标资料 一、主语、谓语 1、主语 多表示人或事物。作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。例如： （1）今 天 晚 上 ‖ 特 别 冷。 主语（偏正短语） 谓语 （2） [明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。 状语（时间） 主语（代词） 谓语 以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如： （1） 笑 ‖ 是具有多重意义的语言。 主语（动词） 谓语 （2）公正廉洁 ‖ 是公职人员行为的准则。 主语（形容词联合短语） 谓语 今 天 晚 上 特 别 冷。 明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。 笑是具有多重意义的语言。 公正廉洁是公职人员行为的准则。 2、谓语 是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。 （1）动词性词语经常做谓语。例如： 他‖[只]答应了一声。 主语 谓语（状语+动词+补语） 南海一中‖留下过(许多人)的梦。 主语 谓语（动词+补语+定语+宾语） 我‖[最近]去了一趟北京。 主语 谓语（状+动+补+宾） 他只答应了一声。 南海一中留下过许多人的梦。 我最近去了一趟北京。 （2）形容词性词语也经常做谓语。 例如： 太阳‖热烘烘的。 主语 谓语（形容词+的） 人参这种植物,‖娇嫩极了。 主语 谓语（形容词+补语） 说话‖[要]简洁些。 主语 谓语（状语+形容词+补语） （3）主谓短语做谓语。例如： 太阳热烘烘的。 人参这种植物,娇嫩极了。 说话要简洁些。 这件事‖大家都赞成。 主语 谓语（主谓短语） 任何困难‖她都能克服。 主语 谓语（主谓短语） 大家的事情‖大家办。 主语 谓语（主谓短语） （4）名词性词语做谓语。这种情况很少见，有一定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例如： 鲁迅‖浙江绍兴人。 主语 谓语（名词短语） 明天‖教师节。 主语 谓语（名词） 这件事大家都赞成。 任何困难她都能克服。 大家的事情大家办。 鲁迅浙江绍兴人。 明天教师节。 二、 宾语：表示动作发生的对象 。 （1）名词性宾语。例如： 我们是高二的学生。 （2）谓词性宾语。例如： 最有效的防御手段是进攻。（动词作宾语） 谁说女子不如男？（主谓短语作宾语） 早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。（复句形式作宾语） 最有效的防御手段是进攻。 谁说女子不如男？ 早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。 我们是高二的学生。 三、定语、状语、补语 1、定语：一般是形容词充当，修饰主语和宾语 （1）描写性定语,多由形容词性成分充当。例如： (弯弯曲曲)的小河 (风平浪静)的港湾 （2）限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。例如： (晓风残月中)的长城 (野生)动物。 (古城大理)的湖光山色。 （3）助词“的”：定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。 单音节形容词作定语，通常不加“的”，例如： (红)花、(绿)叶、(新)学校、(好)主意等。 双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词，例如：(晴朗)的天、(优良)的传统、 (动听)的歌声、(粉红)的脸等。 2、状语：表时间、地点、状态、方位等等的限制补充的成分 ，修饰动词、形容词。 （1）描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。例如： 他[突然]出现在大家面前。 小李[很高兴]地对我说。 （2）限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。例如： [午后]，天很闷，风很小。 [白]跑一趟。（方式） 她的身上[净]是水。（净=全，表范围） （3）助词“地”：助词“地”是状语的标志。状语后面加不加“地”的情况很复杂。单音节副词做状语，一定不加，有些双音节副词加不加“地”均可，例如“非常热︰非常地热”。形容词里，单音节形容词做状语比较少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦练、大干”。多音节形容词有相当一部分加不加都可以，例如“热烈讨论︰热烈地讨论 仔细看了半天︰仔细地看了半天” 3、补语：是动词、形容词后面的补充成分