球迷骚乱课件.ppt

3.5骚乱先导：环境刺激 骚乱的产生常常是因为环境的突然刺激及愤怒、惊恐或受其他冲动的驱使所致。同样，球迷骚乱的发生也一般是以刺激为先导的。裁判的误判，球员之间或球迷之间或球迷与球员之间的攻击行为等。行为主义心理学把环境看作刺激，把伴随刺激产生的行为看作反应，球迷骚乱就是在特定的空间（封闭）、时间（傍晚）等环境 因素的诱发作用下而发生的。 3.5.1民族与文化的差异 在大型比赛中，各国或各地球迷都会为本国或自己喜爱的球队欢呼、呐喊，希望他们能有出色表现。然而，球迷之间由于种族、民族、宗教以及文化上的差异，再加上在观赛过程中一些不良刺激的影响往往会发生球迷骚乱事件。 另外，科技的发达使得文化的传播更加快捷，西方不健康的文化也通过各种媒体传播到世界各地。比如西方的球迷骚乱事件通过新闻媒体报道传播到其他国家，由于该行为很容易在球迷中产生共鸣，从而被各地球迷模仿，使其在世界范围内蔓延。再如，我国球迷以前没有在脸上涂油彩的传统，但是这种现象却随着足球文化的传播越来越普遍。 3.5.2媒体的过度渲染与判断 有些媒体对球迷骚乱起到了推波助澜的作用。如：前几年意大利各报的体育版有相当多的篇幅在大肆渲染 “黑哨”和 “某些俱乐部总得到裁判的特殊照顾”这样的话题，这些捕风捉影的报道增加了球迷对一些裁判的不信任感，以及对部分球队的敌意。 裁判问题是引起赛场秩序混乱、球迷骚乱最主要、最直接的原因之一，在比赛中若裁判员出现错判、误判、漏判等问题，无论是有意识的故意行为还是无意识的客观行为，其实都会使球迷和球员的唤醒水平提高，使原本激烈的比赛气氛更加激烈，从而导致球迷或球员对裁判的判罚不满而产生暴力行为，如谩骂、起哄、扔东西等，继而产生骚乱。 3.6 球迷骚乱过程模型 球迷 环境 感染 失 范 骚 乱 暗 示 从重 模仿 狂热 激动 强化 4 球迷骚乱动态过程示意图 高 中 升温 潜伏 低 程度 环境刺激 阶段 高峰 球迷骚乱动态过程 按照攻击行为社会学解释 的增值理论,人类情绪反应过程及球迷骚乱发生发展的渐进过程将其分为潜伏阶段(感染一暗示一从众／模仿一强化 )、升温阶段 (激动一狂热)和高峰阶段(失范／爆发)等三个连续的阶段。 潜伏阶段：感染--暗示--从众／模仿--强化 球场人员密集，人与人之间相距甚近，如果球迷受到外界环境的强烈刺激 ，极易产生情绪和行为的感染。感染是指人们采取相互影响的互动方式，以致情绪和行动上形成无意识 、不自主的统一。此时，一些激进分子就可能采用含蓄或半含蓄的方式，通过语言、行动等手段对周围球迷的心理和行为产生影响，周围人受到某种暗示后，就会表现出从众心理倾向或相互之间的模仿。从众是指人们放弃自身思想和行为而跟随他人思考和行动的反应形式，受暗示性是一种微妙的从众。据有关资料统计，球迷骚乱绝大多数是属于事前无预谋策划、事中无明显指挥的从众行为。而模仿则是指有意或无意地对某种刺激做出类似反应的行为方式。这时的相互暗示与模仿在球迷之间不断得到强化 ，使个体自我意识水平及自我控制能力降低，使得大多数球迷心理处于去个性化的人格状态之中，并以自发的方式随时准备突破现状。 升 温 阶段 ：激 动一 狂热 球迷激动是球迷骚乱发生的初级阶段。在人群密集的体育场内，球迷之间相互暗示 、模仿及强化就会引起相似或相同的感情共鸣。如快乐引起非常快乐，非常快乐引起狂欢狂乐；愤怒引起非常愤怒，非常愤怒引起情绪偏离；一个人或几个人激发了周围一圈人。共鸣在情绪激动中加 ，行为在情绪激动中升级，人数按几何级数增加，进而使整个观众集群受到感染而激动起来、调动起来。此时球迷的激动情绪会传染整个人群，以致群体达到狂热的状态，并导致指向外界一定 目标的行动。而且，一旦情绪感染使人感情冲动，丧失理智 ，便会削弱个人的责任感和社会控制，破坏现有的社会规范，表现出一些过火的举动，如狂呼口号 、慷慨激昂，发泄一番甚至寻衅闹事，此时他们几乎全被激情所支配 ，其意志对于情感已接近失控的边缘 。 高峰阶段 ：失范／爆发 失范行为既是无意识的自我表现，又刺激了周围球迷的情绪，进而产生了情感上的互动，形成了不易控制的集群行为。一旦受到不良诱因的作用，有时就会形成球迷骚乱。整个球场球迷集群的爆发是球迷骚乱行为的高峰阶段，该阶段球迷心理已彻底失控。在失范状态，现场全体球迷都会激动起来 ，热烈的气氛笼罩着整个人群，此时只要有一个人扔东西，接着就会有应接者蜂拥而至，整个集群狂呼乱喊，争相发泄已调的激情。从众者不是受他人指使、命令和强制 ，而是在好奇心的驱使下不由自主地与多数人保持一致，因此在这种心理的支配下，参与者迅速动员起来，使行为规模急剧扩展，且具有不可遏制之势，而最终导致球场骚乱的发生，并且骚乱的爆发又作为一个更为强烈的刺激作用于球迷，如果控制不当，就使得该动态过程成为一恶性循环而