地球公转及地理意义详解.ppt

一、地球的公转 1．公转特征 (1)轨道：近似正圆的 ，太阳位于其中一个 。 (2)方向：__________。 (3)周期：1恒星年，即___________________。 ②随公转位置而变化。如下图所示： 点拨　近、远日点与冬、夏至日的区分 从时间上看近日点为1月初，冬至日为12月22日；远日点为7月初，夏至日为6月22日。从在公转轨道的位置上看，近日点比冬至日靠东，远日点比夏至日靠东。 2．黄赤交角 (1)概念和大小 (2)影响：引起太阳直射点在 之间往返运动。 二、地球公转的地理意义 1．正午太阳高度的变化 (1)正午太阳高度：地方时 的太阳高度，是一天之中的_______值。 (2)规律：从 向南北两侧递减。 2．昼夜长短的变化 如下图所示(以北半球为例)： 3．四季的更替 (1)原因：一年中，地球上各地 随时间的变化，导致到达地面的太阳辐射能多少不同。 4．五带的划分 1．黄赤交角的数据关系 (1)黄赤交角＝回归线的度数。 (2)黄赤交角与极圈度数互余。 (3)黄赤交角＝晨昏线与地轴的最大夹角。 2．黄赤交角的地理意义 黄赤交角的大小决定着太阳直射点移动的范围，即南、北回归线之间的范围，决定着回归线与极圈的度数。 3．黄赤交角变化的影响 典例导析　读图，完成(1)～(2)题。 (1)若EF为赤道，P点出现极昼现象，则太阳直射的范围是(　　) A．0°～20°N　　　　　　 B．0°～20°S C．20°N～23°26′N D．20°S～23°26′S (2)若EF为地球公转轨道平面，PQ为地轴，下列变化可信的是(　　) A．福州冬季均温升高 B．北温带范围变小 C．全球极夜范围扩大 D．悉尼(约34°S)夏季昼变长 思维流程 从图表中获取和解读信息： 答案　(1)C　(2)A 1．正午太阳高度的时空变化规律 2．正午太阳高度的计算 公式：H＝90°－两点纬度差。 说明：“两点”是指所求地点与太阳直射点。两点纬度差的计算遵循“同减异加”原则，即两点同在北(南)半球，则两点纬度“大数减小数”，两点分属南北不同半球，则两点纬度相加。如图所示： 当太阳直射B点(10°N)时，A点(40°N)正午太阳高度是：H＝90°－AB纬度差＝90°－(40°－10)＝60°。 C点(23.5°S)正午太阳高度是：H＝90°－BC纬度＝90°－(10°＋23.5°)＝56.5° 3．正午太阳高度的应用 (1)确定地方时 当某地太阳高度达一天中的最大值时，此时日影最短，当地的地方时是12时。 (2)确定房屋的朝向 为了获得更充足的太阳光照，确定房屋的朝向与正午太阳所在位置有关。在北回归线以北地区，正午太阳位于南方，房屋朝南；在南回归线以南地区，正午太阳位于北方，房屋朝北。 (3)判断日影长短及方向 正午太阳高度越大，日影越短，正午太阳高度越小，日影越长，且日影方向背向太阳。 (4)确定当地的地理纬度 纬度差多少度，正午太阳高度就差多少度。根据某地某日(二分二至日)正午太阳高度，可判断该地区纬度大小。 (5)确定楼距、楼高 为了更好地保证各楼层都有良好的采光，楼与楼之间应当保持适当距离。以我国为例，见下图，南楼高度为h，该地冬至日正午太阳高度为H，则最小楼间距L为：L＝hcotH。 (6)太阳能热水器的倾角调整 为了更好地利用太阳能，应不断调整太阳能热水器与楼顶平面之间的倾角，使太阳光与受热板成直角。其倾角和正午太阳高度角的关系为α＋h＝90°(如下图)。 典例导析　(2013年高考福建文综卷)福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理。读图，回答(1)～(2)题。 (1)遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时(　　) A．全球昼夜平分 B北半球为夏季 C．太阳直射20°S D．南极圈以南地区极昼 (2)济南某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是(　　) ①安装高度不变，加长遮阳板　②安装高度不变，缩短遮阳板　③遮阳板长度不变，降低安装高度　④遮阳板长度不变，升高安装高度 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 思维流程 1．从文字材料中获取和解读信息 (1)由题干中“福建某中学”可知该地位于北半球。 (2)由第(1)题设问可知，此时