8.1惯性.分析.ppt

从定律可知：物体有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。可见， 物体具有保持原来运动状态不变的性质，我们把物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。 牛顿第一定律也叫惯性定律 你见过哪些惯性现象？ 怎样解释这些现象？ 这节我们一起来学习这部分知识吧！ 如何解释惯性现象 首先指出原来是什么状态（静止或运动），然后说出突然发生的变化，再指出由于惯性物体要保持原来的运动状态，最后写出现象或结论。 物体的惯性表现在两个方面： （1）物体不受外力作用时，有保持静止或匀速直线运动的性质。 （2）当物体受到外力作用时，其惯性大小表现在运动状态改变的难易程度 。 5. 在匀速行驶的小车上，一小球吊在车厢顶上,车底板上的A点在小球正下方。若小球上面的细线被烧断，小球将落在_______ 6.目前人类发射的探测器已飞出了太阳系，如果探测器所受外力全部消失，那么，探测器将（ ）： A.飞向太阳 B.静止不动 C.沿原方向做减速运动 D.沿原方向做匀速直线运动 D * 1.牛顿第一定律的研究对象、成立的条件、结论是什么？ 2.牛顿第一定律能用实验直接验证吗？定律告诉我们什么？ 问题复习： （1）力不是维持物体运动的原因 （2）力是改变物体运动状态的原因。 牛顿第一定律 第二课时  惯性 惯性现象 1.知道惯性的概念 2.知道各种状态的物体都有惯性 3.知道惯性的大小只与质量有关 4.知道生活中应用惯性的实例，了解惯性可能带来的危害。 学习目标 学课本P18的内容，思考并解答下列问题. 1）.什么是惯性？哪些物体具有惯性？ 2）.想想议议中，小球为什么没有随金属片飞出，乘客乘车时向前倾、向后仰的原因是什么？ 3）你还能再举出一些应用惯性的例子吗？ 4）.阅读科学世界：汽车安全带和安全气囊；请再举出一些防止惯性带来的危害的例子. 5）思考：搬动一小块石头和搬动一大块石头哪个更费力一些？这说明了物体惯性的大小和什么有关？ 请同学们先自学5分钟，然后小组讨论，展示交流 师：请同学们根据自学要求紧张学习！ 学习指导 1、自学 学生看书自学、师巡视，保证人人紧张学习. 2、对学 小对子间解决独学不能够解决的问题。 3、互学 互助学习解决独学不能够解决的问题，小组长记录互学后仍然遗留的问题，以便在小组交流展示时解决。 自研共探 1、教师抽签定展示小组； 2、小组展示后，其他小组质疑评价。 学情展示 保持静止或匀速直线运动状态，这是物体的一种性质，就像物体有质量一样，谁也不能改变它。物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性。 惯性大小与什么有关? 运动的火车比运动的自行车停 下来要难;推动汽车要比推动自行车要 难.这说明惯性大小与质量有关。 思考与讨论: 影响惯性大小的因素 物体的运动状态越难改变，物体的惯性 ； 物体的质量越大，运动状态越 改变 ； 物体的质量越大，物体的惯性越 ； 越大 难 大 是物体惯性大小的唯一量度！ 3、惯性现象： 质量 惯性的例子在生活中很常见.例如: 运动员冲到终点后,不能马上停住,还要向前跑一段.这是由于运动员具有惯性，要保持原来的运动状态，继续向前运动。 子弹离开枪膛后，由于惯性能飞到很远的地方。 1.利用惯性的（有益） 2.防止惯性的（有害） 发现生活 拍打衣服可除去灰尘． 使劲甩手可把手上的水甩掉． 撞击可以使锤头、斧头紧套在把上． 摩托车飞跃断桥． 宇航员走出飞船后，仍能与飞船“并肩”前进，不会落在飞船后面． 分析：锤头和锤柄开始的状态是_______，当锤柄突然停止运动时，锤头由于_____要保持原来的____状态，所以要继续向下运动，紧套在锤柄上。 惯性 向下运动 运动 生活中锤头松了 跳远时，运动员快速助跑，可跳得更远。你能说出原因？ 惯性应用的实例 把一个木块直立在小车上，1).让小车突然启动，观察思考： 现象：小车上的木块向____倒去 分析思考：木块初始状态是_______，当小车突然运动时，木块由于_____要保持原来的____状态，所以要向____倒。 2).如果让小车突然急刹车，观察思考： 现象：小车上的木块向____倒去 分析思考：木块初始状态是_______，当小车突然停止时,木块由于_____要保持原来的__　　_____状态，所以要向____倒。 后 静止 惯性 静止 后 前 惯性 向前运动 前 向前运动 1、一切物体都具有惯性．无论是固体、液体还是气体． 2、惯性是物体的固有属性，由物体的质量决定，质量越大，惯性越大，与外力、运动状态无关．质量是物体惯性大小的唯一量度！ 3.惯性不是