4第四节半音、全音 学前教育专业乐理教案.doc

教 案 长春市第七中等专业学校 专业 学 前 教 育 学科 乐 理 姓名 迟 曲 教 案 学前教育专业 第二 周 4次 章节 课题 半音、全音 教 学 目 标 1.掌握半音、全音的关系 2.培养学生实践能力（针对钢琴） 3.鼓励学生自学，树立学生自主学习的信心 教 学 重 点 半音、全音的辨别方法 教 学 难 点 黑白键之间的关系（排列顺序） 技 能 技 巧 掌握基本律学——十二平均律 授 课 类 型 新 授 板 书 设 计 半音 定义 演示——键盘 ● 全音 定义 演示——键盘 ● 十二平均律 教 学 过 程 组 织 教 学 1.师生问好 2.检查出席 基 础 训 练 ● 音 名 八 度 ●钢琴中黑白琴键的排列顺序 教 学 过 程 理论与实训 ● 导 言 首先，我们需要了解一个概念：“乐音体系”。它是在音乐体系中所使用的乐音构成的一个体系。 §1.半音： 在乐音体系中，音高关系中最小的基本单位叫“半音”。 如：在钢琴中，相邻（挨着）的两个琴键（包括黑键）构成半音