邢淑红冰灯教案.docVIP

北师大版三年级上册《冰灯》 执教：河南赵卫芳 指导：厦门英才学校 邢淑红 一、复习《元日》导入： 师生接读对联 （，课件做一张大门打开的图片，门两侧显示这幅对联。配上鞭炮声，读对联） 爆竹声声除旧岁梅花点点报新春 二、读单元小诗 新年到，放鞭炮，舞起龙灯真热闹。 剪窗花，踩高跷，提个灯笼小巷绕。 三、初读课文，整体感知： 一绕绕进我们的课文《冰灯》里。板书课题。 预习检测词语： 看，每个灯笼里都写着这一课要学习的生字词语，读词语提灯笼啰！（课件做成，读一个词语，灯笼飞走一个。指名一个学生领读一个词，其他学生跟读一遍，读一个词，灯笼消失一个） 习俗 县城 灯笼 高级 吵醒 继续 盖被子 按下 碰着 答应 适应 磨一阵 棉衣 爹爹 扭过 废玻璃 掀开 后悔 2、选择词语填空，了解课文主要内容。 在我们乡下，孩子们过年有提着（ ）走街串巷的（ ）。大军拿出他爸爸从（ ）买回来的（ ）灯笼。我知道（ ）买不起（ ），但爹爹（ ）我用（ ）做一个。半夜醒来，在我（ ）了灯光后，才发现爹爹（ ），又把手放回到（ ）暖一会儿，看着爹爹（ ）头去，我心里真（ ） 以读代讲，品读父子情。 （一）自学提示,批注阅读： 我的冰灯与大军的灯笼有什么不同？画出关键语句。 请大家用“ ”画出描写父亲动作的句子，用“Δ”标出句子中的关键词，在旁边写出你体会到了什么？ 学习前后对比写法： 交流自学提示第1题，我的冰灯与大军的灯笼有什么不同？ 红字词重音读： 灯笼真漂亮，灯罩是菱形的，用玻璃拼成，上面还画了些细碎的小花。灯笼是大军的父亲从遥远的县城买回来的。 师生承接读： 师：灯笼真漂亮，我好生羡慕啊！ 生：灯笼真漂亮，灯罩是菱形的，用玻璃拼成，上面还画了些细碎的小花。灯笼 是大军的父亲从遥远的县城买回来的。 师：如果我也能有这样一个灯笼该有多好！ 生：灯笼真漂亮，灯罩是菱形的，用玻璃拼成，上面还画了些细碎的小花。灯笼 是大军的父亲从遥远的县城买回来的。 对比读1： 师：灯笼真漂亮，灯罩是菱形的，用玻璃拼成，上面还画了些细碎的小花。灯笼 是大军的父亲从遥远的县城买回来的。 生：我知道，父亲没有钱买高级的玻璃灯笼，我希望他能够给我做一个。 师：灯笼是大军的父亲从遥远的县城买回来的。 生：我知道，父亲没有钱买高级的玻璃灯笼， 师：灯笼是大军的父亲从遥远的县城买回来的。 生：我希望他能够给我做一个。 5、师生承接读： 师：父亲找不到废玻璃，却用冰给我做了一个灯笼。 生：这一年春节，我的灯笼是最特别的。小伙伴们都称赞我的冰灯，连大军也有 点羡慕我。 6、减词对比原文读： 师：这一年春节，我的灯笼是最特别的。 生：这一年春节，我的灯笼是最特别的。小伙伴们都称赞我的冰灯，连大军也有 点羡慕我。 师：这一年春节，我的灯笼是最特别的。小伙伴们都称赞我的冰灯， 生：这一年春节，我的灯笼是最特别的。小伙伴们都称赞我的冰灯，连大军也有 点羡慕我。 想像练笔读： （1）这一年春节，我的灯笼是最特别的。 （2）小伙伴们都称赞我的冰灯，有的说： ，有的说 ， 还有的说 。 连大军也有点羡慕我，他 。 对比读3： 师：灯笼真漂亮，灯罩是菱形的，用玻璃拼成，上面还画了些细碎的小花。灯笼 是大军的父亲从遥远的县城买回来的。 生：这一年春节，我的灯笼是最特别的。小伙伴们都称赞我的冰灯，连大军也有 点羡慕我。 师：大军灯笼是大军的父亲从遥远的县城买回来的。 生：我的灯笼是最特别的是 。 （三）品人物动作和语言，体会父子情深。 是啊，我的灯笼是特别的，那是父亲亲手做成，更特别的还有什么？ 1、动作词重音读： 大年三十的早上，我被一阵沙沙、沙沙的声音吵醒了，睁开眼睛，看见父亲在一边忙着什么。等适应了屋子里很暗的光线后，我才看清楚，父亲正在离炕很远的地方打磨一块冰。冰太凉，每磨一阵，父亲就会停下来，用衣角擦擦手，把手放在棉衣里暖一会儿。　　我问：“爹，你在干啥？”　　父亲把头扭过来，说：“没有找到合适的废玻璃，我昨天冻了一块冰，正给你做冰灯呢。天还早，你再睡一会儿吧。”说完，父亲回过头去，继续用力磨了起来。　　我再也睡不着了。当我看见父亲又一次把手放