浅谈中小学学生心理健康教育和师生之间的沟通技巧解析.docVIP

浅谈中小学学生心理健康教育和师生之间的沟通技巧 王心 （四川职业技术学院， 四川 遂宁 629000） 摘要：随着社会的飞速发展，人们生活节奏的加快，竞争压力的加增大，对人的心理素质要求越来越高，在这个竞争激烈的时代，每个人都想取得成功。而一个人能否成功，最重要的一个影响因素就是看他是否有健康的心理。但是健康的心理是要靠培养出来的，特别是中小学生，他们虽然享受到了社会发展所带来丰富的物质生活，但其面临的压力也是前所未有的，所以培养中小学生健康的心理是当务之急的工作。 关键词：中小学生 心理 心理健康 沟通 当今社会中小学学生的心理状况： 在当今社会竞争激烈，造成人们心理压力过重，在校的中小学生在这样的社会环境下生存，面临升学的压力，心理很脆弱，心理的压抑得不到一定的宣泄。我们经常在报纸、电视中看到或听到有学生出走、自杀等现象。甚至有的学生还会违法犯罪，做危害社会的行为，并不顾后果地损伤自己，伤害别人。而我国实施素质教育就是使受教育者在心理素质、生理素质和社会文化素质上和谐发展，在德、智、体、美、劳诸方面全面发展。关注学生心理健康，是社会发展对学校的必然要求，重视学生的心理健康教育，标志着教育观念的进步。 1．培养孩子的健康心理从中小学抓起： 我国的独生子女以自我为中心的现象也越来越严重，更有甚者由于家庭的残缺，如父母离异，丧父或丧母的单亲家庭，隔代抚养孩子等现象，都使孩子缺乏良好的生活环境和学习环境。特别是小学阶段，正是形成良好性格的重要时期，所以必须从小就开始培养孩子的健康心理。而中学生正处在青春期，这是心理发生变化的高发区，他们存在的问题令人触目惊心，学校里学生各种不良现象屡禁不止，各种失控行为、越轨行为时有发生，其原因是多方面的。但与学生素质不高，尤其是与心理健康水平不高，心理素质较差有着极大的关系。 初中阶段随着学习内容相对小学加深，学习科目增多，学习时间增加，父母的关注和教师的要求都随之加强，导致初中生的学习压力突然加大。而此时又值个性和心理成熟的转折期，因此学生的学习问题往往成为其心理问题的导火索。所以解决学生的学习问题则成为初中生心理健康教育的关键因素。 2．中小学生心理不健康的危害： 在中小学中有不少学生存在心理上的偏常。据有关部门进行的心理调查表明，学生的厌学障碍和人际关系相当突出。用学生自己的话说：“终日过着单调而紧张、烦躁而忧郁的生活。”多达近30%的学生有不同程度的心理问题，任性、偏激、冷漠、孤独、自私、嫉妒、自卑等。近年来，中小学生由于病态心理而导致心理行为上的失误，甚至犯罪现象时有发生。严重影响了学生的身心健康和发展，并危害家庭，危害社会。 3．当前我国中小学生存在的问题： 许多学生在情绪情感方面主要的心理问题有：抑郁、焦虑、易怒、羞怯、嫉妒、恐惧等心理问题。在行为方面存在的主要问题一般是：过失行为、说谎行为、偷窃行为、攻击行为（如：马加爵事件）、破坏行为、逃学行为等等。学生自我发展、情绪、情感、压力、交际的问题，比如体相的烦恼、性生理提前了、月经遗精等生理现象的出现；学生适应学校生活的问题；学习压力的问题；与成人、与同龄人的人际关系处理不好等都是我们亟待解决的问题；所以心理健康教育是我们不可忽视的现实问题。１．情感迁移，形成氛围积极的情绪情感是形成健康的心理氛围的基础和核心，只有师生之间经常保持愉快、欢乐的情绪体验时，才能形成健康的心理氛围，才能激励学生前进。情从何来？一是通过师爱这种高尚的情感，产生情感期待效应，让学生从老师的言行中，受到激励鼓舞，从而激起强烈的求知欲，形成一种积极向上的情感。二是根据学生思想实际和教学需要，创设带有启发性和诱导性的教学情境，尽可能让同学有身临其境的感受，激发学生的学习情感。三是教师认真体会教材，使自己的情感与教材的情感相容，去感染学生，产生情感共鸣。四是采用多种形式和方法激发学生的兴趣，开启学生的情感之门，诱发他们的情感输出。五是使不同层次学生都能获得成功的满足，从而使他们产生愉快和积极的情感体验。２．心理相容，培育氛围营造健康的心理氛围的一个重要条件是心理相容，只有心理相容，师生们之间才能形成民主、平等的关系，才能富有凝聚力，培育出更深、更浓的氛围。与学生心理相容。实践证明，师生之间的距离越小，心理相容性就越强。因此，应经常走到学生中间去，增加与学生沟通的渠道，促进师生心理相容。 班干部与学生的心理相容。班干部是师生关系的纽带，是班主任的得力助手。应教育干部增强为同学服务的公仆意识，工作中秉公执法，不包庇、护短、拉帮结派，主动热情地从思想上、学习上、生活上关心帮助同学，使他们与同学心理相容。 班级同学之间的心理相容。班级同学心理越相容，团结得越紧密。首先应教育学生以尊重人、关心人、帮助人的态度来培育友谊。要教育学生敢于进行批评与自我批评，使他们在相互