环保教育教材教案1年级正稿资料.doc

凯里市第一中等职业学校 集体备课教案本 （一年级） 科目：环境保护教育 教师： 班级： 日期：2012年9月1日 第1课 第一节 中国环境保护徽标图案设计及使用说明 第二节 认识各种环保标志 课时数 1 教学目的及要求 1.对中国环境保护徽图案设计理念及使用说明有清晰的认识2.认识各种环保标志 教学重点 了解中国环境保护徽图案设计理念及使用说明 难 点 熟悉并记住各种环保标志，能够区分开来 教学方法 讲授□ 探究□ 问答□ 实验□ 演示□ 练习□ 其他□ 课的类型 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其 他 □ 教学手段 板书□ 多媒体□ 模型□ 实物□ 标本□ 挂 图□ 音像□ 其他□ 课堂设计（教学内容、过程、方法、图表等） 教师批注 内容一：中国环境保护徽标图案设计及使用说明 一、利用多媒体展示“中国环境保护徽标图案”，利用问答法引入新课。 二、知识点讲授 1、从外形整体上阐述——像地球 2、从图形上方与联合国标志近似阐述——寓意环保事业是全球性的。 3、从上端图案绿色橄榄枝形状阐述——寓意和平，安宁，又代表一切植物和生态环境，象征绿色在召唤。 4、从颜色阐述——说明我们环境保护工作者的任务，就是要通过对污染的监督与治理，使天长蓝、水长清、山长绿，让人们永远生活 在美好环境中。 5、文字解读：下端ZHB为Zhong Guo Huan Bao(中国环保)的缩写，标明这是环境保护徽。 6、标志图案使用说明。 课堂互动：请几位同学起立，谈谈对这个标志的看法和对环境保护的看法。 内容二：认识各种环保标志 一、利用多媒体展示“各种环保标志”，利用问答法引入新课。 二、组探究的游戏法开始教学。利用多媒体展示标志，并将标志分组，将学生分组，每组选派代表分别回答图案代表什么意思。比比哪一组回答的又快又准确。 三、评比优秀小组，进行表扬。 作业布置 作业：简答题 1、中国环境保护徽标图案上端图案绿色橄榄枝代表什么意思？ 2、中国环境保护徽标图形的蓝色块代表什么意思？ 第2课 第五节 绿色节日 课时数 1 教学目的及要求 了解绿色节日有哪些？时间是什么时候？ 教学重点 了解绿色节日有哪些？时间是什么时候？ 难 点 能够记住绿色节日有哪些？时间是什么时候？ 教学方法 讲授□ 探究□ 问答□ 实验□ 演示□ 练习□ 其他□ 课的类型 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其 他 □ 教学手段 板书□ 多媒体□ 模型□ 实物□ 标本□ 挂 图□ 音像□ 其他□ 课堂设计（教学内容、过程、方法、图表等） 教师批注 一、利用多媒体展示“绿色节日的时间”，但不告知学生是什么节日，让学生们小组合作讨论，得出结果，并选举代表回答问题。利用问答法引入新课。 二、知识点讲授 1、公布答案，对回答正确的学生的进行表扬，对回答错误的学生进行鼓励，并总结发言。 2、利用游戏法，让学生将日期和节日进行连线游戏，使学生们加深印象。 三、评比优秀小组，进行表扬。 作业布置 作业：连线题 2月2日 世界环境日 6月5日 国际湿地日 3月22日 世界水日 10月4日 世界气象日 12月29日 世界地球日 6月17日 世界防止荒漠化和干旱日 4月22日 国际保护臭氧层日 3月23日 世界动物日 10月6日 世界粮食日 9月16日 国际生物日 第3课 第六节 “六五”世界环境日的由来 课时数 1 教学目的及要求 了解“六五”世界环境日的由来 教学重点 了解“六五”世界环境日的由来 难 点 能够记住“六五”世界环境日的由来、时间和意义。 教学方法 讲授□ 探究□ 问答□ 实验□ 演示□ 练习□ 其他□ 课的类型 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其 他 □ 教学手段 板书□ 多媒体□ 模型□ 实物□ 标本□ 挂 图□ 音像□ 其他□ 课堂设计（教学内容、过程、方法、图表等） 教师批注 一、引入新课：同学们，我们上节课，我们一起学习了绿色节日，你知道6月5日世界环境日的由来吗？请同学们仔细听。 二、知识点讲授 会议提出，建议将这次大会的开幕日作为“世界环境日”。同年12月召开的第27届联大作出决定，把今后每年的6月5日定为“世界环境日” 三、讨