高中语文 6 善 良自主广场 粤教版必修4.docVIP

自主广场 我夯基 我达标 1.下列加点字的注音不正确的一项是（　　） A.圭臬（ɡuī niè）　　白痴（chī）　　　　发酵（jiào） B.参透（cān）　　　　稚弱（zhì）　　　　深邃（suì） C.戚戚（qī）　　　　剽窃（piāo）　　　　机杼（zhù） D.粗糙（zào）　　　　潜艇（qián）　　　　煊赫（xuān） 解析：D项，“糙”应读“cāo”。 答案：D 2.下列各项中没有错别字的一项是（　　） A.白痴　　　　煊染　　　　提练　　　　圭臬 B.滥恶　　　　萌孽　　　　溶冶　　　　熔解 C.编纂　　　　篡夺　　　　襟怀　　　　稚弱 D.戚戚　　　　超拔　　　　笙萧　　　　参透 解析：A项，“煊”应为“渲”，“练”应为“炼”；B项，“孽”应为“蘖”，“溶冶”应为“熔冶”；D项，“萧”应为“箫”。 答案：C 3.下列句子中的标点，正确的一项是（　　） A.《东郭先生》《农夫与蛇》，善良的农夫与东郭先生是多么可笑呀。故事告诉我们，如果你的对象是狼或是蛇，善良就是自取灭亡，善良就是死了活该，善良就是帮助恶狼或者毒蛇，善良就是白痴。 B.我们还可以问一下，我们以对待毒蛇和恶狼的态度对待过的那些倒霉蛋当中，又有多少人是经得住时间考验的当真的毒蛇和恶狼。 C.凶恶每战胜一次善良就把自己压缩了一次，因为它宣告了自己的丑恶。善良每败于凶恶一次，就把自己弘扬了一次，因为它宣扬了自己的光明。 D.多数情况下善良之不为恶非不能也，是不为也。善良的人不是不会自卫和抗争，只是不滥用这种“正当防卫”的权利罢了。 解析：A项，《东郭先生》《农夫与蛇》不能用书名号，这里指的不是书，改为：东郭先生、农夫与蛇。B项，句末句号要用问号，这是一个反问句。C项，“战胜”要用引号引起，“凶恶”并不是真正战胜了“善良”，引号表示否定。 答案：D 4.填入横线处的词语正确的一项是（　　） 善良与凶恶相对的时候，前者显得多么稚弱而后者显得多么强大呀。凶恶会毫不犹豫地向善良施出毒手，而善良_______________处于不设防_______________不抵抗的地位。凶恶是无所不为的，凶恶_______________拥有各种各样的武器。_______________善良是有所不为的，善良的武器比凶恶少得多。 A.仍　　或是　　因而　　所以 B.却　　或是　　并且　　而 C.仍　　乃至　　并且　　所以 D.却　　乃至　　因而　　而 解析：第一处是转折关系，第二处是递进关系，第三处是因果关系，第四处为转折关系，所以选D项。 答案：D 5.下列各项中加点的熟语使用不正确的一项是（　　） A.故事告诉我们，如果你的对象是狼或是蛇，善良就是自取灭亡。 B.这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 C.恶人更是常常四面楚歌，如临大敌，其鸣也凄厉，其行也荒唐，其和也寡，其心也惶惶。 D.善良也是一种智慧，一种远见，一种自信，一种精神力量，一种精神的平安，一种以逸待劳的沉稳，一种文化，一种快乐，一种乐观。 解析：B项，“无所不为”是贬义词，指什么事都敢做。用在此句，感情色彩不恰当。 答案：B 6.下列各句语意明确的一句是（　　） A.但是，我多么渴望观看和倾听戏剧表演进行中对白和动作的相互作用啊！ B.在能看见的第一天下午，我将到森林里进行一次远足，我的眼睛陶醉在自然界的美丽之中。 C.回想自己最初写小说的动机，虽不似这位朋友的那般单纯，但如他一样的愿望我也有，所以，一经细想，发现这愿望也在全部动机中占了很大比重 D.即使像胡蜂这样拥有锐利自卫武器的强悍生命，亦仍需依靠它们庞大的数量，才能在布满死亡陷阱的世上不灭地延续下去。 解析：A项，动宾搭配不当，即“观看和倾听……相互作用”不当；B项，偷换主语，在“我的眼睛”前加“让”；C项，“所以”在句中表示的因果关系不当。 答案：D 我综合 我发展 一、阅读理解 （一）阅读下面的文字，完成7～10题。 善良似乎是一个早就过了时的字眼。在生存竞争中，在各种各样的人际关系中，利益原则与实力原则似乎早已代替了道德原则。 我们当然也知道某些情况下一味善良的不足恃。我们听过不少关于善良即愚蠢的寓言故事。东郭先生、农夫与蛇，善良的农夫与东郭先生是多么可笑呀。故事告诉我们，如果你的对象是狼或是蛇，善良就是自取灭亡，善良就是死了活该，善良就是帮助恶狼或是毒蛇，善良就是白痴。 但我们也不妨想一想，那些需要帮助的人当中，那些等待着向他们伸出善良的援助之手的冻僵者或重伤者当中，有多大比例是毒蛇或是恶狼。我们还要问，宇宙万物中，有多大比例是毒蛇和恶狼?为了有限的毒蛇和恶狼而不惜将一切视为毒蛇和恶狼，不惜以对付毒蛇与恶狼的法则为自己的圭臬，请问这是一种什么疾病? 我们还可以问一下，我们以对待毒蛇和恶狼的态度对