高中政治 第一单元之《关于世界观的学说》课件 新人教版必修4.pptVIP

“70老太求神救孙” 有一位七十多岁的老太太冒雪爬上海拔一千多米的高山，祈求“神灵奶奶”为她生病的小孙子降福，并保佑她八十多岁的老伴长命百岁。临下山时，留下一百元钱，专门嘱咐说，这钱是“修庙宇、塑神像”的。这位老太太这么大年纪冒雪爬上高山之巅，是什么原因呢？因为在她的心目中，“神”支配了她一家人的命运。 → 4、哲学是世界观与方法论的统一。（是关于世界观的学问，也是关于方法论的学问。） 8、世界观与方法论的关系是： A、世界观和方法论相互决定 B、方法论决定世界观，世界观体现方法论 C、世界观决定方法论，方法论体现世界观 D、世界观和方法论相互影响、相互促进 人人都有世界观吗？ 人人都懂哲学吗？ 只要是人们对周围事物的看法和观点就是世界观吗？ 深空宇宙 人们经常会问如下的问题： 世界的本质是什么？是物质还是精神？ 世界是有限的还是无限的？ 世界是怎样存在和发展的？ 人是从那里来的？人死后会有灵魂吗？ 有天堂和地狱吗？ 有神仙（上帝）和鬼魂吗？ 人究竟能不能认识世界？如何认识世界？ 1、世界观： 人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 深空宇宙 （一）哲学是系统化理论化的世界观 ①整个世界 物质世界 （客观世界） 精神世界 （主观世界） 自然界 人类社会 观念、思想等 世界对人的影响：人们认识和改造世界 受客观条件的限制 ②人和世界 的关系 人对世界的影响：人能否认识和改造世界、 人怎样认识和改造世界 ③总的看法和根本观点 不同于人们对某个事物或某个方面事物的个别看法（如自然观、社会观、国家观、人生观、道德观、审美观，等等），又存在于个别观点和个别看法之中，是有共同性、一般性、根本性的观点（形成对世界事物的最一般的看法和最基本的观点） ④世界观的特点： （1）世界观人人都有（有科学和非科学之分）； （2）但往往是自发的、朴素的、零散的，缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分； （3）研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题（不是具体的，个别的）； 70老太的想法是世界观吗？是哲学吗？ 在她的心目中，“神”支配了世界上所有人的命运。 2、什么是哲学？ 哲学就是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。 ②哲学是哲学家把不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。 ①自然的世界观与系统化的世界观既有区别又有联系 ③世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观并不等于哲学。 如何理解？ 世界观就是哲学? 哲学和世界观的关系 联系 ①哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。 ②二者都把整个世界当作研究对象，都是对整个 世界的根本看法和总的观点。 区别 ①世界观人人都有，哲学并非人人都知。 ②主体不同：世界观是自发形成的，哲学是哲学家自觉研究的结果。 ③特点不同：世界观是零散的、朴素的；而哲学是理论化的、系统化的。 判断与分析 方法论——人们在一定的世界观指导下，认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 3、什么是方法论? 下列属于方法论的是 A．谋事在人，成事在天 B．存在即被感知 C．具体问题具体分析 D．世界是一团永恒的“活火” C 世界观=方法论? 世界观与方法论的关系 联系 ①世界观和方法论是同一问题的两个方面。 ②世界观决定方法论，方法论体现世界观。 区别 二者的内涵不同 判断与分析 世界观 方法论 决 定 体 现 命由天定 逆来顺受 人定胜天 → 积极奋争 无所作为 → 看破红尘 积极进取 → 热爱世界 世界观： 用来观察和处理问题 方法论： 人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 人们认识和改造世界 的根本原则和根本观点 哲学 （二）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 思索：哲学作为一门学问，和我们平时所学的物理学、化学、经济学一样么？如果说不一样，区别在哪里？如果说它们不同，那么它们之间是否毫无联系？ 1、具体科学知识： 形成： 类别： 研究对象： 在实践中逐渐形成 自然科学知识、社会科学知识、 思维科学知识 自然、社会和思维某一个具 体领域的规律和奥秘 探究：p9 恩格斯的上述论断说明了什么哲学道理? 哲学不是凭空产生的，它以具体科学为基础，具体科学的进步推动着哲学的发展，离开具体科学，哲学就会干涸、枯萎。 探究：p9 (1)牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响?如果牛顿不相信上帝，还会得出“第一推动力”的结论吗? 唯物主义世界观推动了他的科学研究