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文字处理模块 作业设计一 录入和编辑文档 一、作业完成环境： 硬件： 内存：10G 硬盘：320G 显示器：液晶19宽屏 显卡：主板集成； CPU：E7500 键盘：标准101/102键 软件： 操作系统: Windows XP 文字处理软件：Microsoft Word 2003 二、概要说明 文章题目《一天的等待》 操作步骤如下： 纸张为A4纸，上下页边距为2.5。 题目为宋体一号字，加粗，梅红色，居中对齐。 设置正文文字为楷体，字体颜色为紫罗兰。五号字。第一段悬挂缩进2字符，余下全文首行缩进2个字符。并为第一段文字加底纹：淡紫色应用于文字。 在第二页插入图片，设置图片格式为：高：5.29 宽：11.24，四周型。无填充颜色，无线条颜色。 在第二页分栏线左下方插入图片：高度：3.28 宽度：6.96，紧密型。 在第三页插入图片，高30，宽25,；衬于文字下方。 添加页眉页脚，页眉：自主阅读；金黄色，小五号字，右对齐。页脚：填写日期12.10.05 将文中“下了楼，医生留下三种。。。。我出去了一会”分栏显示：第二种，显示分割线。 给第二页添加背景，高：27，宽：25，降低对比度2次，升高明亮度2次。 一天的等待 他进来关窗户的时候，我们还在睡觉。我看出他好像是生病了，他在发抖，脸色苍白，步履缓慢，好像动弹一下也会引起疼痛的样子。 “怎么了，亲爱的？” “我头疼。” “你最好回到床上去。” “不，我没事儿。” “你上床去，我穿好衣服就去看你。” 但是，当我下楼的时候，他已经穿戴整齐，坐在火炉旁，看上去像是一个饱经疾病和痛苦的九岁男孩。我把手放在他的额前，发现他在发烧。 “你上楼回床上去。”我说，“你病了”。 “我很好。”他说。 医生来了，他量了孩子的体温。“多少度？”我问他。 “102度” 下了楼，医生留下三种不同颜色的胶囊，并交代了服用的时剂量。一种是退烧药，一种是用于润肠、通便，第三种用于客服酸性环境。这就是说，流感细菌只能在酸性环境中生存。他好像很了解流感似的。并说发烧不超过104度就不用担心。这只是轻微的感冒，只要能避免肺炎就没有危险。 回到房间，我记下男孩儿的体温，写下了各种胶囊的服用时间。 “你想让我给你念书吗？” “好吧，如果你愿意的话。”男孩说。脸色很白，眼睛下面有黑影。静静的躺在床上，对刚才的事似乎很漠然置之。 我大声的读着霍尔德描写海盗的书。当我能看出他并没有能跟上我读的内容。“你觉得怎么样，亲爱的。”我问他。 “和刚才一样，没什么”他说。 我坐在床尾，一边读给自己听，一边等着下一种胶囊的时间。他本应该睡着才正常，当我抬起头时，看见他正在看着床脚，很奇怪的样子。 “干嘛不设法入睡呢?吃药时我会叫醒你的。” “我宁愿醒着。” 过了一会儿，他对我说：“爸爸，如果使您难受的话，您不必待在这。” “我不难受。” 我想也许他有些头晕，11点钟给他服下了所有的胶囊，我出去了一会。 天气晴朗寒冷，大地被结了冰的大雨所覆盖。好像所有的光秃秃的树木、灌木丛、那砍下的树枝和空地都好像用冰漆过一样。我带着那只年轻的爱尔兰长毛猎狗走在公路上，沿着结冰的河岸走。但是很难在玻璃般的地面上站立和行走。那只红毛狗连跌带爬的行走。我也重重的摔倒了两次。一次把枪摔掉了，结果枪在地上滑了好远。 在高高的粘土河岸悬着的树枝上，我们惊醒了一群鹌鹑。趁它们消失在河岸上空之前我开枪打了两只。一些鹌鹑停在树上，但更多的分布于树丛堆里，要想惊醒它们，须多次跳上呗并裹着的垛垛矮数丛。 回到家，他们说，那孩子拒接让任何人进入房间。 “你不能进来，你会被传染的。” 我走近他，发现他仍像我离开时那样躺着，脸色苍白，但脸颊上部被烧得通红。依然静静的注视着床脚。 我测了他的体温。 “大概100度”我说是102.4度。 “是102度” “谁说的？” “是医生。” “你的体温没有问题的”我说“没什么担心的。” “我不担心，”他说“但我不能不想事。” “别想了。”我说，“放心很好了。” “我正在放心。”他说着直视着前方。显然他内心很紧张这什么。 “喝水服下这药。” “你认为它会有用吗？” “当然有用。” 我坐下，打开那本海盗书开使读。但我能看出他并没有听。所以我停下来。 “大概什么时候我会死？” “你不会死得，怎么了？” “噢。是的，我会死的，我听他说是102度。” “人不会因为发烧102度就死掉的。这么说真傻。” “我知道会的，在法国学校，男孩们告诉我，发烧44度就会活不成了，我已经烧到102度了” “可怜的宝贝，”我说，“就像是英里和公里一样，你不会死的。那是不同的温度计。那种体温计正常温度是37度，这种事9