反射与反射弧资料.pptVIP

效应器 神经中枢 传出神经 传入神经 感受器 反射弧 传入神经 感受器 神经中枢（中枢神经的一部分） 传出神经 效应器 2、反射的结构基础： (神经末梢和它所支配的肌肉或腺体) 反射弧 反射的结构基础 -----反射弧 感受器 反射弧 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 （感受刺激产生兴奋） （传导兴奋至神经中枢） （信息的分析和综合 并产生新的兴奋） （传导兴奋至效应器） （对刺激作出应答反应） 神经中枢 感受器 传入神经 效应器 传出神经 神经节 “神经节”与”神经中枢” 神经节----功能相同的神经元细胞体汇集 在一起,汇集于周围神经系统中; 神经中枢----功能相同的神经元细胞体汇 集在一起,汇集于中枢神经系统中。 反 射 弧 的 结 构 用手掌内侧叩击上面腿的膝盖下位的韧带 特别提示： 腿部一定要放松，不能用力、绷紧 小腿突然跳起的原因？ 现象： 膝跳反射的反射弧是 肌腱中的感受器 传入神经 脊髓中的神经中枢 传出神经 效应器产生效果 将传入神经切断，反射是否还能正常进行？是否有感觉？肌肉是否收缩？ 将传出神经切断，反射是否还能正常进行？是否有感觉？肌肉是否收缩？ 反射需要完整的反射弧来实现 反射弧中任何结构或功能受损，反射就不能完成 反射 非条件反射 条件反射 动物在后天生活过程中通过训练学习逐渐形成的后天性反射。 动物通过遗传获得的先天就有的反射。 如：吮吸反射、膝跳反射、眨眼反射等。 如：狗听到铃声会分泌唾液、马戏 团里的动物会表演、谈虎色变等。 由脑干、脊髓控制 由大脑控制 下列各项中，不属于反射活动的是（ ） A.由于气温高而出汗 B.由于气温低，皮肤血管收缩 C.在强光下瞳孔收缩 D.用手触动含羞草的叶片，叶片立即收缩而下垂 D 反射是多细胞动物和人体对内外环境变化作出的规律性的应答。 下面各种现象中，属于条件反射的是 A、叩击膝下韧带，小腿突然跳起 B、沸水烫手，立即缩回 C、预备铃响，走进教室 D、强光刺激，立即闭目 C 手偶然碰到针尖时产生的反应是（ ） A．痛和缩手同时出现 B．先感觉到痛，接着缩手 C．先缩手，接着感觉到痛 D．无法确定先后顺序 C 某人的脊髓从胸部折断开，一般情况下（ ） A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉　 B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉 C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉 D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉 D 变式一 在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为（ ） A.既有感觉又能运动 B.失去感觉同时肌肉无收缩反应 C.有感觉但肌肉无收缩反应 D.失去感觉但能运动 C 变式二 1）不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。 2）不同的神经中枢相互联系，相互调节。 3）低级神经中枢受高级中枢的调控。 2、神经系统的分级调节 位于人大脑表层的大脑皮层，有１４０多亿个神经元，组成了许多神经中枢，是整个神经系统的最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。 人脑的高级功能： 感　知 控　制 语　言 学　习 记　忆 思　维 听、说、读、写的控制是 位于大脑皮层不同位置 积累经验(是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为,习惯和积累经验的过程.) 经验的储存和再现 人脑的高 级功能 1、位于人大脑表层的大脑皮层，是整个神经系中最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制是机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。 3、大脑皮层的言语区： 四个区、人类特有、在左半球 2、学习与记忆： W区（视运动性语言中枢） S区（运动性语言中枢） （写） （说） V区（视觉性语言中枢） （读） H区（听觉性语言中枢） （听） （能看、能写、能听、不会讲话） （能看、能写、能说、听不懂讲话） （能听、能写、能说、看不懂文字） （能看、能听、能说、不会写） 什么叫学习、记忆？两者之间有何关系？ 学习是神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。 学习和记忆相互联系，不可分割。 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。 外界信息输入 瞬时记忆 （视、听、触觉） 遗忘 短期记忆 注意 重复 长期记忆 不重复 遗忘 永久记忆 多次重复 右图为不同记忆的关系，请回答下列问题： 图中①②③分别表示： 外界信息输入 遗忘 ② 注意 重复 ③ 不重复 遗忘 永久记忆 ① 瞬时记忆 短期记忆 长期记忆 背书时，只看不读的效果不如既看又读，