道路桥梁工程技术说专业.ppt

道路桥梁工程技术专业说专业 交通与测绘工程学院分院 公路工程教研室 一、专业概况 道路桥梁工程技术专业于2001年申办，2002年开始招生，原专业名称为“公路与城市道路工程”，自2005年起，根据《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》，专业名称更改为“道路桥梁工程技术”，专业代码为520108。十二年来，共招生54个班2144人。 现有在校学生15个班582人。 2011级班级 路桥11（40） 路桥11（41） 路桥11（42） 路桥11（44） 路桥11（44） 路桥11（45） 合计 人数 36 39 39 39 37 37 227 2011 级学生人数 2012级班 级 路桥12（46） 路桥12（47） 路桥12（48） 路桥12（49） 路桥12（50） 合计 人 数 39 39 40 39 38 195 2013级 班 级 路桥13（51） 路桥13（52） 路桥13（53） 路桥12（54） 合计 人 数 42 39 38 41 195 一、专业概况 2012 级学生人数 2013级学生人数 二、设置依据 专业定位 国家公路 建设状况 陕西公路建设 人才需求状况 同类院校 同类专业 三、专业定位 服务陕西省公路建设事业，培养德、智、体全面发展的高等技术应用型人才。 四、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、身体素质和创业精神，掌握必备的专业理论知识和较强的实践操作技能。毕业生主要面向公路交通土建行业的施工单位，从事道路桥梁工程施工技术及组织管理、试验检测、工程测量、质量检查与验收等工作的高等技术应用性人才。 五、培养规格 本专业毕业生主要面向公路交通行业的基层单位，其主要就业方向及岗位工作如下： 1．施工员 在道路桥梁施工企业的生产一线从事施工技术应用和施工组织管理工作。 2．质检员 在道路桥梁施工企业、监理企业从事工程质量检查、监督和验收工作。 3 .试验员 在道路桥梁施工企业、试验检测企业、监理企业、质量监督机构从事工程试验检测工作。 4．测量员 在道路桥梁施工企业、监理企业从事工程测量及施工放样工作。 5．预算员 在公路设计、施工、监理等企业从事工程预（概/决）算编制或计算、计价、结算工作。 六、人才培养模式 道路桥梁工程技术专业人才培养坚持以就业为导向，以服务为宗旨, 以预期学习成果为目标, 校企联合共同制定人才培养方案，达到了培养学生的专业综合能力的目标。以工作过程为导向，任务为驱动，构建了专业课程体系，加强课程内容的重组及优化，形成了“基于工作过程的三阶段”人才培养模式。 六、人才培养模式 图1 基于工作过程的三阶段人才培养模式 六、人才培养模式 基于工作过程的三阶段人才培养模式内涵为： 第一阶段为专业基础培养阶段安排在第一到第三学期实施。主要学习基本文化和必备专业基础理论知识，培养学生的基本素质和专业单项技能，以适应未来职业岗位及岗位群，为学生可持续发展奠定基础。 第二阶段为专业能力培养阶段安排在第四、五两个学期。主要学习专业理论和新技术、新材料、新工艺，按照道路桥梁施工过程的逻辑顺序培养施工现场管理、质量检查与验收、试验与检测等专业综合技能，加强就业的针对性和适应性。 第三阶段为职业能力培养阶段安排在第六学期进行，主要实施顶岗实习，学生到路桥施工企业一线参与施工现场组织管理，承担职业岗位要求的工作任务。在企业指导教师指导下，参加生产实践活动，实现工作与学习零距离对接，养成诚实做人、踏实做事的工作态度和一丝不苟、吃苦耐劳的工作作风，培养分析和解决工程实际问题的应用能力。 （一）必修课 1、公共课（10门） 军训、 入学及毕业教育、 思想政治理论、 英语、 计算机应用基础、 体育、 高职语文、 高等数学、 就业与创业指导 职业生涯与发展规划、 七、课程体系 2、专业评台课（10门） 道路工程测量、建筑力学、道路建筑材料、 道路工程制图、地质与水文、土力学与地基基础、 结构设计原理、测量实习、认识实习、地质实习 3、专业核心课（13门） 道路勘测技术、桥梁设计、道路施工技术、 桥梁施工技术、公路施工组织与概预算、 道路速测技术、公路隧道施工技术、公路工程检测技术、道路勘测课程设计、道路勘测实习、公路检测实训、 道桥施工综合实习、顶岗实习 七、课程体系 （二）选修课 1、专业拓展课（6门、应修100学时, 5学分） 公路CAD（必选）、公路养护技术、公路工程监理基础、公路环境规划、公路工程经济、公路工程文档管理 （） 2、综合素质课