八年级生物下第二章第四节人的性别遗传课件人教版.pptVIP

研修班 一、男女染色体的差别 科学家经过研究认为造成男女差别的原因是二者的染色体存在差异 观察经过整理后的男女成对染色体排序图 性别是由什么决定的 1902年，美国细胞学家麦克郎在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样，他把这对染色体称为性染色体； 1905年，美国细胞学家威尔逊进一步把男性体细胞中的那对与众不同的染色体分别称为X染色体和Y染色体，而女性体细胞中的同一对染色体是一样的，都是X染色体。 二、生男生女机会均等 通过我们的调查以及对资料的分析，我们得出一个结论：在一个国家或地区的人口中，男女比例大致接近1：1。 二、生男生女机会均等 女人在两次月经之间，会排出一个卵细胞； 男人在一次生殖活动中会排出上亿精子。 二、生男生女机会均等 生男生女谁决定？ 在一些重男轻女的地方和家庭里，如果怀孕妇女生了儿子，就是全家的大功臣；反之，生了女儿就会遭受冷眼，认为生男还是生女责任全在女性，通过我们刚才的分析大家说这种说法是否科学？为什么？ 性别选择 根据理论来说，人口男女比例应该是1：1，但是由我们调查和搜集的资料显示我们现在的人口性别比已经大家知道是什么原因造成的吗？ 1、有人认为：生男还是生女的责任全在女性。这种想法 （是或否）正确，理由是 。 答：不科学。女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y。女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y基因，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩。受精时精子与卵细胞的结合是随机的，所以这种说法不科学。 2、在一个国家或地区的人口中，男女比例大致是1：1；而在一个多女子家庭中，男女比例不是1：1的情形也很多。请你运用本节所学的知识，对此作出合理的解释。 答：2.含X的精子和含Y的精子，哪种精子与卵细胞结合是随机的，一个母亲如果生一个孩子，生男生女的机会各占50%。如果统计众多的母亲所生的孩子，男女比例会接近1∶1。所以，在一个国家或地区的人口中，男女整体比例大致为1∶1。但如果只生一个孩子，或是男孩或是女孩，不可能1∶1，同样道理，一个家庭有几个孩子，出现男女比例不是1∶1是不奇怪的。 3、有些人为了满足家庭有男孩或女孩的愿望，请求医生为孕妇作胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？这样会为社会产生什么样的影响？ 答：这种做法不对。如果人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。 练习 人类的体细胞中有性染色体 条 ,其中男性的性染色体为 ,女性的性染色体为 ; 精子中有常染色体 条,有性染色体 条,其性染色体为 练习 下列说法正确的是: A.人体细胞中的染色体主要存在于细胞质中 B.人体细胞中常染色体有22对,性染色体有2对 C.人体细胞中的染色体可分为常染色体和性染色体 D.精子中的染色体只有性染色体,没有常染色体 人教版生物八年级下第二章第四节 人的性别遗传 一、复习旧知 已知面部有无酒窝是一对相对性状，控制有酒窝的基因（T）是显性基因，控制无酒窝的基因（t 是隐性基因，玲玲的父母均有酒窝，而玲玲却无酒窝，请写出他们家的遗传图解。 父 X 母 T t T t T t T t TT T t T t t t 玲玲 我为什么是男孩？ 我为什么是女孩？ 同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌性，有的发育成雄性？ 男性 女性 卵细胞里含有两个X染色体 精子有两种：一种含有X染色体，一种含有Y染色体，它们与卵细胞结合的机会均等 爸爸 妈妈 XY XX X Y X X XX XY XX XY 儿子 儿子 女儿 女儿 生殖细胞 受精卵 1：1 1：1 1 ： 1 1 1 ： ： 儿子:女儿 1:1 进行性别选择对人类社会会产生怎样的影响？ 下图为男女体细胞内成对染色体排序图，请同学们观察，思考： （1）在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体？ 最后一对 （2）上面两图中，哪幅图显示 的是男性染色体？哪幅图显示的是女性染色体？ 左图为男性体细胞的染色体，右图为女性体细胞的染色体。 （3）图中哪条染色体是y染色体？它与x染色体在形态上的主要区别是什么？ X染色体较大，y染色体较小 （4）想一想：就性染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中；应该有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？ 答：男性精子与女性卵细胞中，都只有1条性染色体，男性有2种精子，分别含 x y 性染色体；女性只有一种卵细胞，含 x 性染色体。 2 XX XY 22 1 X或Y C * *