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一、孟德尔及其豌豆杂交实验 二、几个重要的符号与概念 1、相关符号 二、一对相对性状的杂交实验 子一代 高茎 隐性纯 合子 X 测交: Dd dd 配子: D d d 测交后代: Dd dd 高茎 矮茎 1 1 ： F1是杂合体，基因型是Dd F1在配子形成时，等位基因彼此分离 F1产生D和d两种类型比值相等的配子 测交实验证实了： 4、实验验证 性状分离比的模拟实验：P6 实验原理： 精巢 卵巢 雄配子(精子) 雌配子(卵子) 模拟生殖过程中，雌雄配子随机结合 1.为什么每次抓取小球后都必须先放回原位,然后才重新抓取? ①是否随机抓取；②两小桶内装入两种小玻璃球数目是否相等；③每次抓取后是否又放回；④每次抓取前是否将小桶内两种玻璃球混匀。 确保每个小球被抓取的几率相等,数据准确. 2.模拟实验中影响配子出现概率的因素主要是什么？ 不能,因为实验统计的样本数目足够多,是孟德尔能够正确分析实验结果的前提条件之一。当对10株豌豆的个体做统计时,会出现较大的误差。 3.如果孟德尔当时只统计10株豌豆杂交的结果,他还能正确地解释性状分离现象吗? A. 观察实验、发现问题-分析问题、提出假设-设计实验、验证假说-归纳综合、总结规律B. 个案研究-综合比较-提出假设-归纳结论C. 发现问题、分析问题-提出假设、设计实验-观察实验、验证假说-归纳综合、总结规律D. 个案研究-发现问题-提出假设-归纳综合 1、假说-演绎法的一般程序是（ ） A 对应训练 * 第1讲 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 基因的分离定律 2、孟德尔为遗传学做出了什么重要 的贡献？ （1）、提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学上确定为基因）； （2）、发现了两大遗传规律：基因的分离定律和基因的自由组合定律。 1、孟德尔简介 3、谁给孟德尔的“遗传因子”一词 从新命名为“基因”，并提出表现型 、基因型、等位基因等概念？ P12：丹麦生物学家约翰逊 4、选择豌豆作为实验材料P3 ① 豌豆是自花传粉、闭花受粉植物（所以一般为纯种） ③ 相对性状多，易于区分且遗传稳定 ② 豌豆花大，便于人工异花传粉操作 1.去雄— 2.套袋— 3.授粉— 4.套袋— 5.如何利用豌豆进行杂交？ P3 花蕾期（对母本） （防止异花传粉） （雌蕊成熟时） （防止异花传粉） 1．孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进行异花传粉前的处理是 ①豌豆是闭花受粉植物； ②豌豆在自然状态下是纯种； ③用豌豆作实验材料有直接经济价值； ④各品种间具有一些稳定的、差异较大而且容易区分的性状； ⑤开花期母本去雄，然后套袋 A．①②③④ C．①②④ B．①②⑤ D．②③④ Ｃ （2009上海）14.用豌豆进行遗传试验时，下列操作错误的是( )A. 杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊B. 自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去C. 杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊D. 人工授粉后，应套袋 C 1、相关符号： 2、性状类：相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离 3、基因类：等位基因、显性基因、隐性基因 4、纯、杂合子类：纯合子、杂合子 5、交配类：杂交、自交、正交、反交、测交、自由交配 1）父本： 2）母本： 3）亲本： 4）杂交： 5）自交： ♂ ♀ P × ⊙ 6）杂种后代： 7）杂种子一代： 8）杂种子二代： F F1 F2 　　指生物体的形态、结构和生理生化等特征的总称。 相对性状：一种生物的同一种性状 的不同表现类型。 表现型： 生物个体表现出来的性状 如何理解：重组型、亲本型 (表现型) 2、性状相关的概念 性状： 1、下列各组中，属于相对性状的是 （ ） A、双眼皮和大眼睛　　　 B、身高和体重 C、短毛狗与长毛狗　　　 D、卷羊毛与长羊毛 C 课堂巩固 2、下列各组生物性状中属于相对性状的是( ) A、番茄的红果和圆果 B、水稻的早熟和晚熟 C、绵羊的长毛和狗的短毛 D、家鸽的长腿与毛腿 课堂巩固 Ｂ 具有相对性状的两个亲本杂交，子一代表现出来的性状称为显性性状。 显性 性状 隐性 性状 具有相对性状的两个亲本杂交，子一代未表现出来的性状称为隐性性状。 性状 分离 自交后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。 在孟德尔一对相对性状的遗传实验中，性状分离 是指( ) A.杂种显性个体自交产生显性后代和隐性后代 B.杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性后代 C.杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性和 隐性后代 D.纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性后代 对应训练 A 3、与基因相关的重要概念 ① 显性基因: ② 隐性基因： ③ 等位基因： 位于一对同源染色体相同位置上，控制相对性状的基因，如A与a；B与b等 又