2015高中数学 3.2函数的应用章末小结课件 新人教A版必修1.pptVIP

* 函数的应用小结 请大家互相交换分享思维导图，然后每组推荐一名有代表性的同学，并说明推荐理由． 分享思维导图，展露思维过程 问题一：请谈一谈推荐的理由. 从知识、方法、思想、经验的角度进行了小结！ 分享思维导图，展露思维过程 问题二：请一名同学谈谈画思维导图时的想法. 分享思维导图，展露思维过程 问题解决，思想提升 问：各种方法的共同点、不同点是什么？ 问题解决，思想提升 问：你能谈谈研究方程与方程的根的心得体会吗？ 共同点：数形结合的思想来处理 不同点：直接用方程的知识去解决或者用函数的知识解决 问题解决，思想提升 问题解决，思想提升 问题解决，思想提升 80 66 54 43 34 25 18 12 7 4 刹车距离（m） 100 90 80 70 60 50 40 30 15 10 车速km/h 问题解决，思想提升 （数据摘自苏教版必修一第90页例5） 1.如何分析数据的规律? 2.函数模型如何选择? 3.如何选择恰当的函数模型? 解决实际问题时,往往涉及复杂数据的处理,因此要充分发挥信息技术的作用. 问题解决，思想提升 你能说说实际问题的解决心得吗？ * 问题三：方程有根吗？ 有几个？如何解决？ 问题四：据气象中心观察和预测：发生于M地的沙尘暴 一直向正南方向移动，其速度与时间的函 数图像如图所示.根据这个背景，你能编出哪些问题? （1）你是如何想出这个问题？ （2）你准备如何解决提出的问题？ （3）实际问题能得以解决，关键的是什么？ 函数是描述客观世界变化规律的重要模型！ 问题五：当出现交通事故时，首先是保护现场，为什么呢？ 假如交警判断汽车当时的时速是超过120km/h，他们是 如何得到的呢？你能说明解决问题的基本过程吗？