2015高中数学 4.1.1圆的标准方程课件1 新人教A版必修2.pptVIP

C r x y O 4.1. 圆的标准方程 请拿出你的导学案、课本、双色笔，练习本，还有你的激情。 全身心的投入会使你与众不同，你是最棒的，你一定能做的更好！ 学习目标： 1、掌握圆的标准方程，能根据圆心、半径写出圆的标准方程 2、进一步培养能用解析法研究几何问题的能力，渗透数形结合思想 优秀小组：八组、二组、七组 优秀个人：裴欣婷、岳蓉蓉、张本旗、刘国鹏、刘银君、刘庆 存在问题：解题过程有待规范，不严谨；书写有待加强，卷面不整洁。 复习引入： 问题1：初中时我们是怎样给圆下定义的？ 平面内，与定点距离等于定长的点的集合（轨迹）是圆。 问题2：平面直角坐标系中， 如何确定一个圆？ 圆心：确定圆的位置 半径：确定圆的大小 C r x y O r 问题：在平面直角坐标系中，圆心是C(a,b),半径是 r 的圆的方程是什么？ x y O C M(x,y) 知识点一：圆的标准方程的推导 x y O C M(x,y) P = { M | |MC| = r } 圆上所有点的集合 (x-a)2+(y-b)2=r2 分析：设点M (x,y)为圆C上任一点， 则|MC|= r。 知识点一：圆的标准方程的推导 (x-a)2+(y-b)2=r2 y O C M(x,y) x (1)点M(x, y)在圆上 我们把上述方程 称为圆的方程， 把它叫做圆的标准方程 (2)点M(x, y)的坐标满足方程 x y O C M(x,y) 圆心C(a,b),半径 r 知识点二：圆的标准方程 三个独立条件a、b、r确定一个圆的方程. 特殊位置的圆的方程: (1)圆心在原点即圆心（0,0）: x2 + y2 = r2 (2)圆心在x轴上即圆心（a,0）: (x ? a)2 + y2 = r2 (3)圆心在y轴上即圆心（0，b）: x2+ (y ? b)2 = r2 例1、说出下列方程所表示的圆的 圆心坐标和半径： (1) (x + 7)2 + ( y ? 4)2 = 36 (3) (x ? a)2 + y 2 = m2 (1)(x-1)2+y2 =6 (2) (x + 3)2 + ( y +5)2 = 49 (4)(x+1)2+(y-2)2 =9 例2、说出下列圆的方程： (1) 圆心在原点,半径为4. (2) 圆心在点C(3, -4), 半径为7. (3)经过点P(5,1)，圆心在点C(8,-3). (4)圆心在点C(2,4 )，半径是 5 M O |OM|r |OM|=r O M O M |OM|r 点在圆内 点在圆上 点在圆外 知识点三：点与圆的位置关系 (x-a)2+(y-b)2=r2 与r的关系 (x0-a)2+(y0-b)2r2时,点M在圆C外; (x0-a)2+(y0-b)2=r2时,点M在圆C上; (x0-a)2+(y0-b)2r2时,点M在圆C内. 归纳：点与圆的位置关系 (x-a)2+(y-b)2=r2 与r的关系 例1 写出圆心为 ，半径长等于5的圆的方程，并判断点 ， 是否在这个圆上。 解：圆心是 ，半径长等于5的圆的标准方程是： 把 的坐标代入方程 左右两边相等，点 的坐标适合圆的方程，所以点 在这个圆上； 典型例题 把点 的坐标代入此方程，左右两边不相等，点 的坐标不适合圆的方程，所以点 不在这个圆上． 展示分工 展示组 探究案 例1 2组C1 探究案 例2 4组C2 教材P121 2 7组B1 训练案 2 1组B2 训练案 3 5组B1 要求： 1、书写规范认真，脱稿展示。 2、展示时，跑步上前，行动快速， 不浪费一分钟。 高效合作交流 任务 交流 探究案例1、例2、训练案 要求 1、组长组织好先分层交流，后由A层辅导C层，同时B层要认真学习领会，5分钟完成。 2、交流过程中积极发言、询问，踊跃发表自己见解，注重交流的效率。 3、行动快速，养成“快”的习惯 4、每小组交流完成后，做好展示的准备，同时把有疑问的地方做标记，为质疑做准备。 点评质疑 师生点评 探究案