大专儿护教学大纲资料.doc

儿科护理学 教 学 大 纲 石家庄天使护士学校 教务处 儿科护理教学大纲 一、课程简介 儿科护理学是研究小儿生长发育、儿童保健、疾病防治和临床护理的一门学科。小儿疾病的护理强调连续性、整体性、系统性，将小儿保健、住院护理和家庭作用紧密融合在一起。 随着医学模式的转变以及护理范畴的拓展，儿科护理学的教学以护理程序为框架，按护理评估、常见护理诊断、预期目标、护理措施和护理评价进行讲述。注重本学科的基础理论、基本知识和基本技能的介绍，使学生理论结合实践，提高临床对患儿实施整体护理的能力。 总之儿科护理学是护理学临床学科中一门重要的课程。 二、总体要求 通过本课程学习,要求学生能够掌握小儿正常生长发育的规律及评估方法，熟悉儿科常见病的临床表现和护理，了解和认识现代儿科护理的观念及原则，为今后从事儿科临床护理及小儿保健工作奠定良好的基础。 三、教学和时间分配 教学内容 学时 理论 实践 合计 第一章绪论 2 0 2 第二章生长发育与健康评估 5 2 7 第三章住院儿童的护理 4 3 7 第四章新生儿及新生儿疾病患儿的护理 9 0 9 第五章营养障碍疾病患儿的护理 6 0 6 第六章呼吸系统疾病患儿的护理 5 0 5 第七章循环系统疾病患儿的护理 5 0 5 第八章消化系统疾病患儿的护理 6 1 7 第九章造血系统疾病患儿的护理 5 0 5 第十章泌尿系统疾病患儿的护理 3 0 3 第十一章神经系统疾病患儿的护理 4 0 4 第十二章内分泌系统疾病患儿的护理 1 0 1 第十三章免疫缺陷病和结缔组织病患儿的护理 4 0 4 第十四章遗传性疾病患儿的护理 1 0 1 第十五章感染性疾病患儿的护理 6 0 6 合计 66 6 72 四、教学内容和要求 单元 教学内容 教学要求 教学活动参考 参考学时 理论 实践 一、绪论 （一）儿科护理学概述 （二）年龄分期及各期特点 （三）儿科护士角色及素质要求 （四）儿科护理相关的伦理与法律 （五）儿科护理发展趋势 熟悉 掌握 了解 了解 了解 理论讲述 多媒体演示 2 0 二、生长发育与健康评估 （一）生长发育概述 1、生长发育规律 2、影响生长发育因素 （二）生长发育评估 1、体格生长发育评估 2、神经心理行为发育评估 3、小儿发展中常见问题 4、游戏在生长发育中作用 （三）各年龄小儿的健康指导 1、各年龄小儿护理 2、计划免疫 掌握 了解 掌握 掌握 了解 了解 熟悉 掌握 理论讲述 多媒体演示 病例分析 示教 5 实验1小儿体格测量方法 掌握 技能实践 2 三、住院儿童的护理 (一)儿科医疗机构设施与护理管理 1、小儿门诊 2、小儿急诊 3、小儿病房 (二)住院对患儿及家庭影响 1、患病和住院对患儿影响 2、住院对家庭影响 (三)住院患儿的护理 1、沟通交流 2、住院患儿的健康评估 3、住院患儿的健康教育 4、住院患儿意外和损伤的预防 5、出院计划和家庭护理 (四)儿科护理技术 1、儿科常用诊疗技术护理配合 2、小儿用药护理 3、约束法 4、儿科采血法 5、头皮静脉输液法 6、温箱使用法 7、光照疗法 8、换血疗法 了解 了解 了解 熟悉 熟悉 了解 熟悉 熟悉 熟悉 熟悉 熟悉 掌握 熟悉 掌握 掌握 熟悉 熟悉 熟悉 理论讲授 多媒体演示 角色扮演 自学讨论 4 实验2儿科常用护理技术 掌握 见习 技能实践 3 四、新生儿及新生儿疾病患儿的护理 （一）概述 （二）正常足月儿与早产儿的特点及护理 1、足月儿与早产儿的外观特点2、生理特点 3、护理诊断 4、护理措施 （三）患病患儿的护理（窒息与缺血缺氧性脑病、新生儿黄疸、呼吸窘迫综合症、颅内出血、败血症、寒冷损伤综合征 、重症监护 病因 病理生理 临床表现 辅助检查 治疗 护理评估 护理诊断 护理目标 护理措施 护理评价 熟悉 掌握 熟悉 掌握 掌握 了解 了解 熟悉 熟悉 熟悉 了解 掌握 了解 掌握 了解 理论讲解 多媒体演示 病例分析 自学讨论 示教 9 五、营养障碍疾病患儿的护理 （一）能量与营养素需求 （二）喂养与膳食 1、婴儿喂养 2、膳食安排 （三）患病患儿的护理（营养不良、肥胖症、维生素营养障碍） 病因 病理生理 临床表现 辅助检查 治疗 护理评估 护理诊断 护理目标 护理措施 10、护理评价 熟悉 掌握 了解 了解 了解 熟悉 熟悉 熟悉 了解 掌握 了解 掌握 了解 理论讲解 多媒体演示 病例分析 自学讨论 示教 6 六、呼吸系统疾病患儿的护理 （一）解剖生理特点 （二）患病患儿护理（急性上呼吸道感染、急性支