2012届高三政治复习课件：2.6求索真理的历程（新人教必修4）.pptVIP

考点内容： 1.实践 (1)实践的概念 (2)实践的特点 2.实践是认识的基础 (1)实践是认识的来源 (2)实践是认识的动力 (3)实践是检验真理的唯一标准 (4)实践是认识的目的 3.真理 (1)真理的客观性 (2)真理的具体性 (3)真理的条件性 (4)真理和谬误 4.认识过程 (1)认识的反复性 (2)认识的无限性 4、（10年高考全国1 28 ）………人们对大陆漂移说认识的转变佐证了 ①认识具有反复性，人们追求真理的过程总是曲折的 ②认识具有无限性，人们追求真理的过程是永无止境的过程 ③认识具有创新性，认识的进步以推翻已有理论为前提 ④认识具有相对性，任何真理性认识都包含着谬误的成分 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 2.真理的属性 (1) 真理最基本属性是客观性（真理是客观的） 真理客观性的原因： 一是真理性认识的内容是不以人的意志为转移的客观事物及其规律； 二是检验认识真理性的标准是客观的社会实践。 1.真理的含义： 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 知识梳理 （4）真理在内容上是客观的，在形式上是主观的。 （3）真理只有一个。真理与谬误的界限不容混淆。真理面前人人平等。 （2）对同一确定的对象产生不同认识的原因： 由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同。 2.真理的特性 (2) 真理是具体的有条件的 ①真理的条件性 真理的具体性 --都有自己的适用条件和范围 --相对于特定过程而言，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 ②真理和谬误往往相伴而行 犯错误不可怕，关键是要正确对待错误 认识的发展 —追求真理是一个过程 (1) 认识具有反复性 (2) 认识具有无限性 原因： 认识的主体受各种条件（客观条件、主观条件）制约，认识的客体是复杂变化的。 ①原因： 第一，认识的对象（物质世界）是变化的， 第二，认识主体的人类是世代延续的。 第三，认识基础的社会实践是不断发展的。 1.追求真理是一个过程 (为什么) 2.真理是不断向前发展的 (即：真理是不断深化、扩展、向前推移) （1）认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的上升 （2）真理不会停止，已经确定的真理在不断向前发展 方法论：我们要在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。 知识明示 意识、认识、真理、科学理论的区别和联系。 区别： 1.意识是人脑对客观存在的反映，属于唯物论。 2.认识是人脑对客观事物的反映，属于认识论。 3.真理是是人们对客观事物及其规律的正确反映。 4.真理的系统化、理论化，就是科学理论。 联系： 内容是客观的，形式是主观的。 知识梳理 1.“有用即真理”、“强权即真理”的真理观主要违背了（ ） A.真理的客观性 B.真理的条件性 C.真理的反复性 D.真理的无限性 2.真理的相对性应理解为（ ） A.真理与谬误之间没有确定的界限 B.对同一对象不同的乃至对立的认识都是真理 C.真理的标准是多重的 D.真理有待扩展和深化 A D 单项选择题 巩固强化 * 1、（ 10江苏29 ）下列与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”哲理相同的是 A．读书破万卷，下笔如有神 B．近水知鱼性，近山识鸟音 C．欲知山中事，需问打樵人 D．路遥知马力，日久见人心 体验高考： 2、(10广东34 ）关于“学 习”有两种观点：其一，“人之岁月精神有限，诵说中度一日，习行中错一日；纸墨上多一分，身世上少一分。”其二，“教人必欲使其读尽天下书，将道全看在书上，将学全看在读上。”这两种观点没有处理好 A．物质与意识的关系 B．量变与质变的关系 C．真理与价值的关系 D．实践与认识的关系 体验高考： 3、（10新课程全国21）………美国预计于2011年8月发射新的木星探测器“朱诺”。对木星的科学探测活动将进一步佐证 ①人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关木星认识的直接动力 ②现代科技和探测手段的发展推动有关木星认识的深化发展 ③实践发展提出的客观需要是推进有关木星认识的根本动力 ④严密的逻辑和精心的准备能确保木星探测实践的如期成功 A．①② B. ②③ C．②④ D．③④ 1.实践的含义：