2012届高考政治一轮复习精品课件：课时37 唯物辩证法的联系观（人教版）.pptVIP

* 第十五单元　思想方法与 创新意识 考点考向 第十五单元 │ 考点考向 复习策略 　　1.本单元属于哲学的难点和高考的重点，对于本单元的复习，最好采用三步走的方法：原理罗列、深化探究、巩固应用。联系主要掌握联系的特征、整体与部分的辩证关系、系统优化法。发展主要掌握发展的实质、发展的过程、发展的状态。矛盾要全面把握矛盾的对立统一、矛盾的普遍性与特殊性、主次矛盾、矛盾的主次方面、两点论与重点论、矛盾分析法。创新要把握辩证否定观、唯物辩证法的革命和批判精神。同时还要认识辩证法与形而上学的对立。 2．立足整个单元和教材，我们必须要从整体上认识唯物辩证法，特别要理解联系、发展、矛盾、创新之间的关系。围绕矛盾这一核心，来认识联系的特征、发展的动力和源泉。 第十五单元 │ 复习策略 同时要区分开唯物论与辩证法、与唯物史观之间的区别和联系，防止原理的混淆。更要凸显规律、一切从实际出发与联系、矛盾特殊性关系的分析。 3．本单元教会我们如何认识世界，所以立足具体时事材料，考查措施类和体现类的试题较多，所以我们在复习中应该立足“如何发展”整合相应的时事素材。①结合我国经济结构的调整、世界金融体制的改革、经济全球化的发展、世界各国对世界气候的关注，来认识联系的特征。②结合我国实施的区域发展战略、黄三角规划、社会保障制度改革、城乡发展，认识整体与部分的统一，以及系统优化法。③结合我国经济结构的转型、对外贸易发展方式的转变、应对贸易摩擦等，认识发展的过程和状态，理解创新的必要性。④结合包容性 第十五单元 │ 复习策略 增长理念、社会公平的维护、我国外交活动、低碳社会的建设、能源危机的启示，明确对立统一的观点。⑤结合各省发展经验，同时立足“十二五”规划的实施，认识矛盾普遍性与特殊性的关系。⑥结合科技创新，特别是科技创新论坛的举办，传统文化的发展，认识辩证否定观与创新意识。⑦结合“十二五”期间我国财政投入的侧重点以及经济发展的重点，认识两点论与重点论。 第十五单元 │ 复习策略 使用建议 　　1．本单元复习一定要切实把握各课时的要求。课时37重点要认识联系的特征和整体与部分的关系。课时38明确发展的实质、发展的道路和发展的状态。课时39是本单元的难点，要重点认识矛盾概念、矛盾特征以及两点论与重点论的统一。课时40重点掌握辩证否定观以及创新意识的树立。 联系与发展、创新是本单元的重点，矛盾是本单元的难点，特别是矛盾普遍性与特殊性、主次矛盾、矛盾的主次方面。对矛盾的复习，可以采取实例引证、对比分析、例证探究、知识发散等方法引导复习。通过具体实例引入矛盾的同一性和斗争性；通过对矛盾特殊性内容的概括，发散思维主次矛盾、主次方面；通过对比分析法，分析主要矛盾和矛盾的主要方面。 第十五单元 │ 使用建议 2．针对本单元的重点与难点，编写时主要把握了对原理的整合和对难点的突破，同时加强了唯物辩证法与形而上学的对比。以推动和实现事物的发展为主线，整合了联系、矛盾和创新。在使用过程中注意以旧知识带动新知识：通过规律帮助学生学习联系，通过运动帮助学生理解发展，通过一切从实际出发来理解矛盾的特殊性，通过真理的具体性和条件性帮助理解辩证法的革命批判精神与创新。 3．本单元建议安排4课时，其中课堂复习1课时，测试1课时。 第十五单元 │ 使用建议 课时37 │唯物辩证法的联系观 课时37　唯物辩证法的联系观 考点梳理 　考点1　唯物辩证法的总特征 (1)世界是普遍联系的。 世界上一切事物都不是孤立存在的，而是和周围其他事物联系着的。每一事物都是普遍联系之网上的部分或环节，整个世界是一个________的有机整体。联系的观点是唯物辩证法的一个总特征。把握联系的普遍性、________和多样性，学会用联系的观点看问题，才能自觉地坚持唯物辩证法，反对________。 课时37 │ 考点梳理 普遍联系 客观性 形而上学　 课时37 │ 考点梳理 (2)世界是永恒发展的。 唯物辩证法既是关于世界普遍联系的科学，也是关于世界________的科学。发展的观点是唯物辩证法的又一个总特征。把握发展的实质，了解发展的________，学会用发展的观点看问题，才能正确认识事物发展的方向、________和形式，自觉抵制各种________和形而上学的错误观念。 考点2　唯物辩证法的实质与核心 世界是普遍联系和永恒发展的，联系的根本内容是________，发展的根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。矛盾规律即________规律是唯物辩证法的实质与核心。它揭示了事物发展的源泉和动力，提供了理解一切现存事物“自己运动”的钥匙。认识世界就是________，改造世界就是解决矛盾。________，是我们认识世界和改造世界的根本方法。 永恒发展 普遍性 道路 唯心主义