2012届高考生物《与名师对话》一轮复习课件：必修三4.4生态环境的保护.pptVIP

(2)绿藻→轮虫→鱼；黑藻→鱼→鸭。 (3)重金属进入食物链，危害人体健康；重金属无法降解，易发生二次污染。 考点3　实验面面观：设计型实验试题的解题思路与方法 1．解题思路 准确把握实验目的：明确实验要解决的“生物学事实”是什么，要解决该“生物学事实”的哪一方面。 明确实验原理：分析实验所依据的科学原理是什么，涉及到的生物学及相关学科的方法和原理有哪些。 确定实验变量、设置对照实验：找出自变量和因变量，确定实验研究的因素以及影响本实验的无关变量； 构思实验变量的控制方法和实验结果的获得手段。 确定实验方法：根据实验目的和所提供的材料来确定。 设计合理的实验装置和实验步骤：严格遵循实验设计原则，根据实验原理以及充分 考虑提供的实验材料、用具的基础上， 根据设计要求，设计实验装置和步骤。 得出预期实验结果和结论 2．实验设计时的一般步骤 (1)取材、分组、编号 取材时要注意数量和生理及发育状态相同，用具要相同等，即无关变量要相同且适宜，不影响实验结果。 (2)变量处理 根据单一变量原则和对照原则，对不同组别进行变量处理，以引起不同的实验结果来实现实验目的。 (3)根据需要可进行进一步相同处理 其他因素相同且最适的继续处理。 (4)检测、观察、统计、比较 必须找出具体的观察和记录对象，观察、记录、统计、比较实验数据和现象。 例3　(2009·广州模拟)下列有关实验设计的叙述错误的是(　　) A．实验的材料数量、温度和时间都可能是实验的变量 B．各种实验都必须设置空白对照组，确保单一变量 C．数据测量应力求精确，因而需要多次测量求平均值 D．在验证性实验的设计中，实验结果总是与提出的假设保持一致 [解析]　本题考查实验设计的注意事项。对照实验中的对照组可分为空白对照、条件对照、自身对照和相互对照，各种不同的对照实验中，对照组可以为空白对照，也可以是其他类型的对照。探究性实验与验证性实验的区别：①实验目的是否已有定论。如果已有定论，即为验证性实验，如果还未验证过，即为探究性实验；②验证性实验，实验结果与预期一致；探究性实验因研究的是未知因素，实验结果可能出现不同的情况，在分析时要对不同实验结果分别进行讨论。 [答案]　B 对点训练3　(2010·阜新调研)长江的水体污染是由流入长江的次级河流(城市生活污水)污染引起的，某小组利用人工浮床技术对次级河流中水质净化进行研究，实验装置如图所示。 (1)图中植物的作用是__________。该植物采收后，可以直接用作饲料，也可干燥处理后用来提取__________等金属。 (2)该小组利用人工浮床开展了“菰(茭白)和菖蒲对生活污水净化效果的研究”。为了避免实验误差，你认为每个实验装置中的植物株数应__________。 (3)该小组实验结果如表所示，从此表中看出，该小组研究的因变量为__________，你从表中得出的结论是__________。 解析：人工浮床的原理就是利用浮床植物发达的根系吸附大量悬浮物，靠其中的微生物降解和吞噬作用净化水中的污染物，其次浮床植物在生长过程中还能利用水中的氮、磷污染物。另外，人工浮床通过遮光作用来抑制水体中藻类的生长繁殖，可有效防止“水华”发生，提高水体透明度。每一实验组的植物数量应相同，且要具有一定数量，避免因统计误差对实验的影响。 答案：(1)吸收水中的化学元素　铜、锌、汞 (2)多株且相等 (3)污水中N、P含量　两种植物不论单独种植还是等量混合种植净化效果均明显高于对照组(或菖蒲对总磷的去除效果明显高于菰和混合种植) 例1　在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林(草)”是两项主要内容，采取这两项措施的首要目标是(　　) A．开展生态旅游　　　　 B．发展畜牧业 C．增加木材产量 D．改善生态环境 错因分析　本题易错选B、C，原因是片面强调经济利益。 对应学生用书186页 解析　西部大开发的首要任务应当是生态建设，我国西部地区水土流失和荒漠化十分严重，只有采取退耕还林(草)、退田还湖、保护天然林、改造沙漠等措施，积极改善生态环境，才有可能进一步实现经济、社会的全面振兴和可持续发展。 答案　D 例2　我国多数野生生物濒危或灭绝的主要原因是(　　) A．生存环境的改变和破坏 B．掠夺式的开发和利用 C．环境污染 D．外来物种的入侵 错因分析　本题易错选C，对生物与环境之间的关系片面理解。 解析　生物的生存离不开环境，环境的改变和破坏，将直接影响生物的生存。 答案　A 典例1　(2010·江苏生物)长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注，从保护生物多样性的角度来看，它却有其存在的价值，但不包括(　　) A．它属于该地区生态系统中的生产者 B．它对生态系统中其他种群的生存有利无害 C．它可能含有对人类有重要价值的基因 D．它可能