2012届高考语文《金版新学案》一轮课件（人教山东专版）：第二编 第一部分专题四 正确使用词语（实词、虚词）.ppt

解析：　A．“终于”与“最终”都表示经过较长过程最后出现某种结果，但“终于”较多用于希望达到的结果，不合语境。依照B句我们可以另造一个句子：“他不反对这样做，他提倡这样做。”显然前后分句间不是转折关系，而是递进关系，因此B宜用“而且”。D.“恰好”侧重表示“正好、正合适”；这里宜用“恰巧”，表示偶然的巧合。 答案：　C 四、助词 助词是附在别的词、短语或句子后面，起辅助作用，表示一些附加意义的词。需要注意的是： 1．正确使用结构助词“的”“所”“似的”。注意它们的固定结构和习惯位置。 【误例】　这次我是受人所迫害，的的确确是冤枉的。 解析：　“这次我是受人所迫害”改为“这次我是被人所害”。 2．正确使用动态助词“着”“了”“过”。 【误例】　广东农村正在掀起了科学种田的新高潮。 解析：　“正”和“了”矛盾，应酌情删去一个。 3．正确使用语气助词，恰当地表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气。 【误例】　这儿的空气是多么的新鲜，多么的清洁嘛！ 解析：　“嘛”改为“啊”。 解析：　A项应把“所”删去；C项“了”表示动作行为的实现，“将会”表示对结果的预测，两者不相容，应删去“了”；D项“着”表示动作正在进行或者状态正在持续，这里的“显示”不表示进行或持续的行为状态，不能用“着”。 答案：　B 准确解答虚词辨析题时，考生应掌握以下两个技巧： 1．精于阅读，勤于积累。具体表现在：一要有良好的语感，二要有大量的有关虚词辨析的知识积累。良好的语感来自对经典文章的认真阅读，而有关虚词辨析的知识积累则来自考生个人的阅读积累、思考总结。良好的语感，往往为排除错误答案提供了可能；大量的、科学规范的虚词辨析知识，为准确答题提供了可靠的保障。 2．掌握技法，科学辨析。(1)辨析有关近义虚词的异同。首先，要掌握其词义和功能，看它是否符合语法规范以及分句间的语意关系和语法关系；其次，要注重审视具体的语言环境，仔细体会具体语境中要求的义项，分辨虚词在句中的语义是否与作者的原意相符。(2)辨析关联词语。第一，要从文句整体入手，把握分句与分句之间的关系；第二，要以语句的连贯为依据，通过比较分析，选择最恰当的关联词语；第三，将词语代入原句看句子是否衔接紧凑，从而检验所选定的关联词语是否正确。 1．(2011·济宁一模)依次填入下列各句横线的词语，最恰当的一项是(　　) ①近日，济宁联通公司在全市范围内开展的“吉祥号码”预存话费销售活动在消费者中引起一片________：预存话费是不是变相收取选号费？预存话费是否剥夺了普通消费者的择号权？ ②在洛杉矶的一些中国藏族民众均认为，美国人对中国西藏及当地的藏族人存在着误解与________。他们希望通过自己的努力来逐渐改变美国人对藏人的看法。 ③李老师退休以后，每天遛遛鸟，打打拳，写写字，________就携二三老友，轻装简从，步山林，探溪源，尽享林泉之乐。 A．质疑　成见　否则　　　　　 B．置疑　成见　不然 C．置疑　偏见　否则 D．质疑　偏见　不然 解析：　置疑：怀疑，多用于否定式。质疑：提出疑问。成见：对人或事物所抱有的固定不变的看法(多指不好的)。偏见：偏向一方的见解。 “不然”有“不这样”的意思，是表选择性的连词。“否则”是“如果不这样”的意思，表对上作假设性否定。 答案：　D 2．(2011·济宁质检)依次填入下列各句中横线处的词语，恰当的一项是(　　) 长江流域，无疑也是中华民族文化的________之一。考古发现________，旧石器时代处于长江上游今云南境内的元谋人，与黄河流域今陕西境内的蓝田人________。这个结论具有划时代的意义。 A．发源地　表明　共存 B．发祥地　证明　并存 C．发源地　证明　共存 D．发祥地　表明　并存 解析：　“发祥地”原指帝王祖先兴起的地方，现用来指民族革命文化等起源的地方；“发源地”指河流开始流出的地方。“证明”指用可靠的材料表明真实性；表明，表示清楚。“并存”指同时存在；“共存”，指共同存在。 答案：　B 3．(2011·聊城质检)依次填入下面句子中横线上的词语，最恰当的一项是(　　) ①温家宝总理在《政府工作报告》中指出，从今年秋季起，全国________城市义务教育阶段学杂费。这是促进教育公平的又一重大举措。 ②三代艺术家以强烈的责任意识，将对文化使命的思考和对精神品格的追求________在对历史精神的追溯和创作技巧的探索之中。 ③诞生于鄂豫皖的红军团，在阅兵村的第一次考核成绩倒数第一，但这并没有让他们气馁，________成了他们继续前进的动力。 A．免除　灌注　而且　　　　　 B．免除　贯注　反而 C．废除　贯注　而且 D．废除　灌注　反而 解析：　免除：免去；除掉。废除：取消；废止。贯注：精神、精力集中。灌注：注入。而且：表示同方向的递进