交流发电机说课课件罗钦中资料.ppt

汽车电器设备构造与维修《汽车交流发电机》 成都指南针职业技术学校 主讲人：罗钦中 第三章：交流发电机 各位领导，各位老师大家好！ 我说课的题目是汽车电气课程的《交流发电机》，我将从教材、教法、学法、教学过程和课后总结等几个环节进行说课。 第三章：交流发电机 1、教材特点 《交流发电机》是中职教材《汽车电气设备构造与维修》第三章的第一节的内容，《汽车电气设备构造与维修》这门课作为汽修专业的主专业课之一，而汽车电气主要包括电源系、启动系、点火系、其它辅助系四大部分，在电源系中发电机作为一个核心器件，由此可见，学习本节课有利于发电机的故障检测和排除。 第三章：交流发电机 2、教学理念 中职专业课程的标准明确指出：以科学方法为手段，以能力培养为主线，围绕专业学习目标，结合课程职业特色，采用相应的课程体系和教学方法，培养出有一技之长的劳动者。利用理实一体化的教学手段，最终完成培养一技之长劳动者的专业目标。 第三章：交流发电机 3、教学目标 本节可采用理实一体化的教学模式，结合我校汽修专业学生的认知结构及其心理特征，制定了以下的教学目标： 第三章：交流发电机 知识目标： 1、掌握交流发电机的作用； 2、能理解记忆交流发电机的组成。 教学重点 转子、定子、电刷、整流器等主要元件的组成 教学难点 转子、定子、电刷、整流器等主要零件的作用和结构 第三章：交流发电机 4、教学方法和手段 实物、挂图讲解 课堂讲授与练习相结合 第三章：交流发电机 1、学情分析 教学对象为我校汽修专业一年级 第一学期的学生，刚接触《汽车电器设备与维修》，并不具备专业知识学习方法和学习能力，但对专业知识的学习积极性较高。 第三章：交流发电机 2、存在问题 由于我校学生大多是初中刚毕业，大多对专业知识的理解性较差，对理论知识的学习缺乏主动性，我们就必须对教材的难度进行适度调节，多结合实际生活而举例子，激发学生学习兴趣及氛围。 第三章：交流发电机 3、教学方法 图片演示法：主要通过图片展示，解决理论知识学习过程中的乏味，丰富课堂内容， 实物讲解法：主要让学生通过图片，实际自己拆装一个发电机，进一步增加对发电机的认识，提高学生的成就感、动手能力和学习兴趣。 猜想验证法：主要通过学生自己对理论知识的预习，对发电机各部件提出假设猜想。再通过学习验证自己猜想的结果，培养学生的学习方法和自主学习能力。 提问法：主要是学生通过学习后，让学生提出问题，或故意留一个问题让学生去分析。培养学生的思维能力。 第三章：交流发电机 教师的教 是为了 不教，这要求我们在授课中不仅要让学生听懂、学会，更要教会他们一种学习方法，和自主学习能力，如何使学生真正变成学习的主人，让学生不仅学会，而且会学。这是教学的关键，也是教学的精华。为此在本节课中将培养学生以下学习方法： 第三章：交流发电机 理论与实践结合法。教会学生如何把课本上的理论知识变成自己的能力。 设疑探索法。学会大胆猜想，然后通过学习验证猜想结果。培养学生动脑意识。 第三章：交流发电机 我们是维修专业，结合本专业特点和教材特点，要搞好维修，就必须对各个电气器件由表向内深层次的认识，为此，本节设计为两课时。 第三章：交流发电机 根据人们认识事物的一般规律，具体设计思路是： 第三章：交流发电机 （1）新课导入（5分钟） 复习蓄电池的作用，引入新课 质疑：车辆在运行过程中，其电器设备的供电仅是蓄电池吗？ （2）发电机的功用（5分钟） 通过新课的导入引出发电机的作用 发电机是在发动机的驱动下，将机械能转变为电能的装置。 发电机作为汽车的主要电源，主要作用如下：在发动机怠速以上转速运转时，为电气设备供电；给蓄电池充电。 第三章：交流发电机 （3）交流发电机结构 第三章：交流发电机 抽一个学生通过图片自己动手分解发电机（10分钟） 培养学生的动手能力，和成就感。在这学生分解的同时，讲解一下发电机的拆装方法，和注意事项。 （4）结合学生分解的发电机对照照片，逐个讲解发电机各部分的作用、组成及工作原理。（50分钟） 第三章：交流发电机 第三章：交流发电机 第三章：交流发电机 （5）质疑（2分钟） 发电机定子铁心、转子爪极均采用导磁性能好的材料，而端盖采用非导磁材料，为什么？ （6）互动交流（5分钟） 由学生自由提问，老师可只作启发性回答，让学生自己总结出答案。 （7）总结（3分钟） 由老师引导思路对本次所讲内容进行系统回顾 第三章：交流发电机 在课本上这节课主要讲述了交流发电机的作用及结构，我发现中职学生的知识层次比较浅，认知能力有限，结合这个特点，我对本节课的内容进行了调整，一方面加入了大量的图片能使理论知识简化，因材施教，另一方面加入了动手，提高了学生的学习兴趣，也能让学生体会到成