2012年高考政治(新课标人教版)专题复习第15单元思想方法与创新意识.pptVIP

2012年高考政治(新课标人教版)专题复习第15单元思想方法与创新意识.ppt

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课时39 │ 备用习题 [答案] ①要承认矛盾,勇于揭露矛盾,正确认识自身的优、缺点。②认识自我要坚持对具体问题作具体分析。③要看到矛盾的主要方面和矛盾的次要方面,着重抓主流。 [解析] 此题具有鲜明的开放性和探究性。“90后”认识自我的过程,就是一个认识自身缺点和优点的过程,所以首先认识矛盾的普遍性。同时对于人生的两个方面,必须把握主流和支流,强调了矛盾的主要方面。 课时40 │创新意识与社会进步 课时40 创新意识与社会进步 考点梳理  考点1 辩证否定观 (1)辩证否定观的内涵。 ①辩证否定,是事物________的否定:即自己否定自己,自己发展自己。②辩证否定是________的环节:是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。③辩证否定是________的环节:新事物产生于旧事物,它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。④辩证否定的实质是________:既不是简单地肯定一切,也不是简单地否定一切,而是既肯定又否定,既克服又保留,克服的是旧事物中过时的消极的内容,保留的是旧事物中积极合理的因素。 课时40 │ 考点梳理 自身 发展 联系 扬弃 课时40 │ 考点梳理 (2)辩证否定的方法论要求。 ①辩证否定观要求我们,必须树立________,做到不唯上,不唯书,只唯实。 ②我们既要尊重书本知识,________,又要立足实践,解放思想,实事求是,与时俱进,不断实现理论和实践的________。 考点2 形而上学的否定观 形而上学的否定观用孤立、静止、片面的方法把肯定和否定绝对对立起来,认为否定是由外力引起的全盘抛弃的观点。认为事物的否定不是事物自身内部矛盾引起的,而是某种________作用的结果;它割裂肯定和否定之间的辩证关系,把肯定和否定对立起来,或者肯定一切,或者________。 创新意识 尊重权威 创新和发展 外在力量  否定一切 课时40 │ 考点梳理 考点3 辩证法的革命批判精神与创新意识 (1)辩证法从本质上看是批判的、革命的和创新的。 ①辩证法对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的________的理解,即对现存事物________的理解。②辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中,因而也是从它的________方面去理解。③辩证法不崇拜任何东西,按其本质来说,它是___________和创新的。 (2)辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。创新是对既有理论、实践的突破,要创新就要有__________。 (3)辩证法的革命精神和批判思维的要求。 ①密切关注变化发展的实际,敢于突破与实际不相符合的________,敢于破除落后的思想观念。②注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立________,开拓新境界。 否定 必然灭亡 暂时性 批判的革命的 批判和发展 成规陈说 新观念 课时40 │ 考点梳理 考点4 创新的社会作用 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。 ①创新推动社会生产力的发展。科学的本质就是_____。创新更新了人们的生产工具和________,提高了劳动者的______,开辟出更广阔的劳动对象,推动了社会生产力的发展。②创新推动生产关系和社会制度的变革。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的_____。通过________推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新,不断在实践中探索前进。③创新推动人类思维和文化的发展。创新推动着人类________的变革。不同的实践活动决定着________的不同性质和________的不同内容。实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新,在推动科技发展的同时,也使得人类认识的对象和范围日趋广阔,使得人类思维的性质和水平不断更新和提高。创新推动了______________的发展。 创新 生产技术 素质 先导 理论创新 思维方式 思维活动 思维方式 人类思维和文化 要点探究 ? 探究点一 正确认识辩证否定观 (1)辩证否定是事物自我的否定,事物内部存在着肯定方面和否定方面。肯定方面是事物中维持其存在的方面;否定方面是事物中促使其灭亡的方面。当肯定方面处于支配地位时,事物就被肯定。当否定方面上升为支配地位时,事物就转化到了自己的对立面,实现了对事物的否定。因此辩证否定是这样一种否定,它通过事物的内在的矛盾而进行的自身的否定,即自己否定自己,并通过自身的否定实现自身的发展。 (2)辩证否定是发展的环节,即否定是旧事物向新事物的转化,是从旧质到新质的飞跃,没有新事物对旧事物的否定,事物就不会发展和前进。 课时40 │ 要点探究 课时40 │ 要点探究 (3)辩证否定是联系的环节,即新旧事物通过否定的环节联系起来,新事物是从旧事物中生长出来的

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