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研究教学设计提高教学有效性 北京教育科学研究院 基础教育教学研究中心 张玲棣 研究教学设计 提高教学有效性 良好的教学设计是教学有效的保证 在教学设计中关注教学的有效性 案例—教学设计与教学有效性 做好教学设计 了解教育、教学和本学科的教与学 了解教学设计的基本内容与主要程序 教 学 教育是以促进学习的方式影响学习者的一系列事件。 教学是一项以帮助人们学习为目的的事业。 《教学设计原理》 R·M·加涅 英语学科课程标准 课程性质 语言是人类最重要的思维和交流工具， 也是人们参与社会活动的重要条件。 Lesson plans Lesson plans are systemic records of a teacher’s thoughts about what will be covered during a lesson. Farrell 2002 Lesson plans help teachers think about the lesson in advance resolve problems and difficulties have a structure or a “map” to follow in the lesson 一节好课 一节好课是在师生互动的过程中，达成 教学目标的，学生有效的学习过程。 一节好课 一节好课是在师生互动的过程中，达成 教学目标的，学生有效的学习过程。 教学设计 学段教学全面规划 单元教学整体安排 课堂教学优化设计 课堂教学设计 课堂教学设计前必须回答的问题： 学生将要学什么？ 学生学完后将能做哪些他们以前不会做或做不好的事？ Developing A Quality Lesson Plan 1. Considering what to teach 2. Developing clear and specific objectives 3. Writing the step-by-step procedures 4. Writing the assessment / evaluation 研究教学设计 提高教学有效性 良好的教学设计是教学有效的保证 在教学设计中关注教学的有效性 案例—教学设计与教学有效性 在教学设计中关注教学的有效性 钻研教材 关注教学目标的确定与达成 设计全员有效参与的教学活动 注重反馈的实效 Developing A Quality Lesson Plan 1. Considering what to teach 2. Developing clear and specific objectives 3. Writing the step-by-step procedures 4. Writing the assessment / evaluation Developing A Quality Lesson Plan Considering what to teach This should be developed based upon the state standards. What grade level the lesson plan is developing for. Recording a time estimate for the lesson plan to help in time budgeting Study the texts carefully The Special Olympics Study the materials carefully Describing an event (writing) Introduction Development Conclusion Developing A Quality Lesson Plan Developing clear and specific objectives Objectives should not be activities that will be used in the lesson. They should be the learning outcomes of those activities. Objectives should be directly measurable. Whose objectives? Knowledge aims: Learn to use if clause to describe problems between children and parents and give advice To be able to talk about proble