2012高三生物一轮同步辅导课件人教版：必修二第6章 从杂交育种到基因工程.ppt

【规律方法】杂交育种方法归纳 (1)对于植物而言，杂交育种的方法流程一般是杂交后连续自交选育。 (2)对于动物而言，育种程序如下：亲本杂交→子一代互相杂交→对子二代测交→选出符合要求的子二代的纯合子。 【典例】100年来，果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。请根据以下信息回答问题： 黑体残翅果蝇与灰体长翅果蝇杂交，F1全为灰体长翅。用F1雄果蝇进行测交，测交后代只出现灰体长翅200只、黑体残翅198只。如果用横线(——)表示相关染色体，用A、a和B、b分别表示体色和翅长的基因，用点(·)表示基因位置，亲本雌雄果蝇的基因型可分别用图表示为_____和_____。F1雄果蝇产生的配子的基因组成图示为______。 【常见错误】错误答案： 【错因分析】知识理解不透彻。若两对基因位于两对同源染色体上，用F1雄果蝇进行测交后代应出现四种表现型。根据测交结果可知，控制体色和翅长的基因位于一对常染色体上。根据F1表现型可以判断灰体、长翅为显性。所以两个亲本相关基因型是 【正确解答】 答案： 【例证】有一批抗锈病(显性性状)的小麦种子，要确定这些种子是否是纯种，正确且最简单的方法是 A.与纯种抗锈病的小麦杂交 B.与易染锈病小麦进行测交 C.与杂种抗锈病小麦进行杂交 D.自交 【常见错误】错选B项。 【错因分析】受思维定势的影响。认为只要鉴定是否纯种就用测交。植物测交需要去雄、套袋、人工授粉等复杂的操作。最简单的方法是自交，观察后代有无性状分离。 【正确解答】选D。 实验方法：新品种的育种方法 根据育种目标的不同而培育新品种的方法，现总结如下： (1)欲集中不同亲本的优良性状——杂交育种； (2)欲既集中优良性状，又缩短育种年限——单倍体育种； (3)欲获得较大果实或大型植株或提高营养物质含量——多倍体育种； (4)欲提高变异频率，“改良”或“改造”或直接改变现有性状，获得当前不存在的基因或性状——诱变育种； (5)欲实现定向改变现有性状——基因工程育种。 西瓜感染了某种病毒后，就会出现一些病症，表现为叶片黄绿斑驳，叶面凹凸不平，果实发育不良或形成畸形果。现有稳定遗传的早熟(A)不抗病(R)的西瓜品种甲和晚熟(a)抗病(r)的西瓜品种乙，若希望获得早熟抗病的优良品种，请用杂交育种的方法表示出育种过程？(画出遗传图解并作相应的文字说明) (1)若要缩短育种年限， 获得该优良品种，请用 合适的育种方法表示出 育种过程。 (画出遗传图解并作相 应的文字说明) 提示：单倍体育种 (2)我们在食用经杂交育种得到的西瓜时，不得不频频吐出西瓜子，带来一些不悦，如何解决这种麻烦呢？如何才能真正做到“吃西瓜不吐西瓜子”？ 提示：可以利用多倍体育种获得无子西瓜。其育种程序如下： (3)育种工作者想只利用早熟(A)不抗病(R)的西瓜品种甲来获得抗病的植株，你认为可行吗？如果可行，采用什么方法？ 提示：可行。采用基因工程育种的方法，将抗病的基因整合到不抗病西瓜的受精卵或体细胞中，再让受精卵或体细胞发育成一棵西瓜植株。 1.(2011·长沙模拟)下列关于育种的叙述中，正确的是( ) A.用物理因素诱变处理可提高突变率 B.诱变育种和杂交育种均可以形成新的基因 C.三倍体植物不能由受精卵发育而来 D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状 【解析】选A。利用α射线、β射线、Χ射线等物理因素处理生物，使其发生基因突变，可以产生新的基因，提高突变率，但突变体只有少数表现出优良性状。杂交育种的原理是基因重组，不能形成新的基因。三倍体植物是由受精卵发育来的，而且含有三个染色体组。 2.(2011·咸阳模拟)用纯种的高秆(DD)抗锈病(TT)小麦与矮秆(dd)易染锈病(tt)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下，有关叙述正确的是( ) A.此育种方法可以获得具有新性状的植株 B.符合生产要求的品种基因型为dT C.通过过程④处理后，得到的植物是可育的，而且能稳定遗传 D.如果F1自交，那么F2矮秆抗锈病的植株中能稳定遗传的占1/16 【解析】选C。上述育种方法为单倍体育种，没有出现新基因，也就不会产生新性状；④过程表示用秋水仙素处理得到纯合子(ddTT)，它是符合生产要求的基因型，而且是可育的，能够稳定遗传；F1的基因型是DdTt，自交后得到矮秆抗锈病的类型是1/16ddTT或2/16ddTt,故F2矮秆抗锈病的植株中能稳定遗传的占1/3。 3.(2011·青岛模拟)下列关于遗传与变异的叙述，正确的 是( ) A.体细胞发生的基因突变是可遗传的变异 B.用杂交育种的方法可选育出黄色短杆菌的赖氨酸高产菌株 C.细胞工程和基因工程技术依据的遗传学原理是基因重组 D.改良缺乏某种抗病性的水稻品种宜采用单倍体育种方法 【解析】选A。基因突变既可发生在