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管窥前沿悟理念 反思总结促发展 ——拜访鹏港澳特色学校培训学习情况汇报 新疆和静xx县第x中学 xxx 应教育部中国教师发展基金会国家教师科研“十二五”规划全国重点课题《中国特色学校创建与发展战略研究》总课题组的邀请，按照“中国特色学校创建与发展战略研究课题2014年度学术年会”和“挑战、创新、发展 第五届两岸三地名校长（园长）高峰论坛暨全国特色学校创建与名校长办学成功经验报告会”两会通知（10月8日）精神，受校长委派，经学校领导同意，12月3日至12日，我参加了“中国特色学校创建与发展战略研究课题2014年度学术年会”暨第五届两岸三地名校长（园长）高峰论坛 暨全国特色学校创建与名校长办学成功经验报告会学习培训，期间“中国特色学校创建与发展战略研究课题2014年度学术年会”组织全国初中参会代表34人对深圳市南山实验教育集团学校、香港北角协同中学、澳门濠江中学进行了拜访考察学习。时间虽短，但此次拜访考察给我留下了深刻印象，受益匪浅，值得学习和借鉴的很多，现将有关情况作简要汇报。 一、基本情况 本期研讨班的名称是“第五届两岸三地名校（园）长高峰论坛研讨班”，其主办和资助方是两岸三地基础教育发展促进会、教育部中国教师发展基金会国家教师科研“十二五”规划全国重点课题《中国特色学校创建与发展战略研究》总课题组、教育部中国教师发展基金会国家教师科研“十二五”规划全国重点课题《云计算环境下的课程改革与教学模式创新》总课题组、全国基础教育发展研究院和台湾中小学校长学会、香港教育行政学会等。 我们12月3日在深圳报到集中，12月8日组委会给这次参训的所有学员介绍了港澳的基本社情，并进行了国家安全教育，12月9日上午从深圳经罗湖口岸到达香港，然后进行了为期4天的学习培训，12月12日离澳返回。概括起来，本期培训主要有以下几个特点： 一是各方重视，组织严密。出发前，论坛专门召开了培训动员会，讲意义，明方向，提要求，并建立了培训班临时党支部。到香港前，组委会又对所有参训学员进行了培训，介绍港澳的有关情况特别是存在的问题，让大家对港澳提前作了相关了解；同时有关负责人还介绍了香港的特殊社情，对学员进行了国家安全教育，让大家随时绷紧拒腐防变这根弦。这次论坛的主办方也十分重视，派出两名工作人员全程跟班，负责学员学习、生活、参观的安排，及时为大家排忧解难。在师资的安排上，论坛聘请的既有大学教授、教育专家，又有中小学校长、主任等。培训组织得相当严密，从我们一踏上香港第一天起到离港，事先都做了细致安排，时间准确到分钟，环环相扣，非常规范协调，没有出一点纰漏。可以说，从整个培训的过程来看，无论是课程设置，还是师资的选配；无论是参观考察的组织，还是学员学习生活条件的提供，港澳教育行政学会自上而下都投入了极大的精力，付出了较多的努力。 二是内容丰富，具体实在。这次赴鹏港澳培训的时间虽然不长，但安排的培训内容十分丰富，涉及到香港澳门的政治、经济、文化、科技、教育、法律等诸多领域。从论坛开设的专项讲座来看，主要有《特色学校创建：问题与解决》（北京师范大学教授楚江亭）、《创新——在新北市立北大高中》（薛春光）、《我们努力做更好的教育》（卢素珍）、《构造学校特色塑造校园文化》（胡少伟）、《全人教育及教学创新的推动者》（杜庄莎妮）、《创建学校特色》（甘燕萍）、《基于特色学校建设课题新认识——育“健康、快乐、修身”校园文化，奠“美丽人生”之基》（吴长青）、《以学生为本，创建特色学校》（毛树明）、《自觉自创，后发超越——谈新创办学校的特色创建》（崔海友）、《享受科技教育——写真智慧人生》（武晋峰）、《全人教育的办学特色及学校文化》（李志成）、《特色学校创建策略》（龚春燕）、《信息技术与教育教学深度融合的发展趋势》（北京师范大学副教授李玉顺）等；从拜访、参观的机构来看，主要有深圳南山实验教育集团及其旗下的南头小学和麒麟中学、香港北角协同中学、澳门濠江中学等。无论是集中授课，还是实地拜访参观，研讨班安排的每一项内容都很具体实在，始终立足于鹏港澳经济社会教育发展的实际，既有对港澳经济社会教育发展历程的介绍，又有对港澳成功教育经验的总结；既有对港澳当前经济社会教育问题的分析，又有对加快港澳经济社会教育发展策略的研究，为参训学员提供了大量的新信息、新知识、新经验、新启示。 三是形式多样，效果较好。坚持专题讲座、拜访参观、座谈交流并举，突出多样化、灵活性，是这次赴鹏港澳培训的一大特色。专题讲座注重系统性、全局性，通过采用现代教学手段，发放资料，尽可能为学员提供知识信息，让学员对鹏港澳的了解更全面、更深入。拜访考察重在增加学员对港澳的感性认识。每到一处，都有录相资料、文字材料，并有专人讲解，为学员们了解香港澳门学校管理教学和运行方式提供了难