地理：大气的水平运动（课件）.pptVIP

【教学目标】知识与技能理解水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风向的影响，能运用图示解释风的形成，培养学生理论联系实际并且能用理论知识指导实践的能力。过程与方法理论联系实际，促进对“风的形成”的理解，学会在等压线图上判断某一地的风向。情感、态度与价值观树立辩证唯物主义观念，增强大气环境保护意识。【教学重点】近地面风向确定方法。【教学难点】地转偏向力对大气运动方向的影响。 一概念：气压梯度 二高平：高空风向平行等压线 三地斜: 近地面风向斜穿等压线 自创题读图圆圈代表等压线，带箭头实线代表风向，虚线代表水平气压梯度力回答下列问题 1.此图是近地面还是高空 近地面 依据 风向与等压线有夹角 2.此图是南半球还是北半球 北半球 依据 北半球运动物体右偏 3.此图是高压中心还是低压中心 低压中心 依据 水平气压梯度力指向低压处 * * * 第一节第二课时:大气的水平运动 课件制作:陈汉朝 新蔡二高高一地理组 本节知识点 阅读与思考: 大气的水平运动(风)是如何形成的? 太 阳 辐 射 大 气 垂 直 运 动 水 平 气 压 差 异 大 气 的 水 平 运 动 地 面 冷 热 不 均 水 平 气 压 梯 度 力 能量来源 根本原因 直接原因 1030 1020 1010 （hPa） 同一水平面上，单位距离间的气压差数学表达式 气压梯度=气压差/距离 L=(1030-1020)/10=1hpa/KM １产生原因 L 10KM 活动参与 结合教材图P322.8世界海平面气压分布图 回答问题甲乙两地气压梯度较大的是，原因 甲乙两地,甲地等压线密集,乙地等压线稀疏,等压线密集,气压差异大气压梯度大,因此,甲处气压梯度大 思考:影响风的三种力比较 摩擦力 地转偏 向力 水平气压梯度力 对风速风向的影响 概 念 作用力 促使大气有高压区 流向低压区的力 促使物体水平运动 方向产生偏转的力 地面与空气之间相 互作用产生的阻力 既影响风向,幻灯片 6 又影响风速 只影响风向,幻灯片 7 不影响风速 既影响风速(降低风速),又影响风向 1010(Pa) 1008 1006 1004 1002 1000 等压线 水平气压 梯度力 风向 不同作用力下的风向 1:只受水平气压梯度力的作用: 水平气压梯度力垂直于等压线,指向低压.风向与水平气压梯度力的方向一致,即垂直 于等压线幻灯片 5 地表水平运动物体的偏移问题 1.偏移的原因:地球自转 2.偏移表现北半球右偏,南半球左偏，赤道处不偏 3:作用:对气流洋流和河流都会产生影响 思考:下列运动物体的方向如何偏转 北半球某物体 的运动偏转 南半球某物体 的运动偏转 1008 1010 1006 1004 1002 1000 （百帕） 高空风的形成 在水平气压梯度力与地转偏向力共同作用下形成的风－－风向平行于等压线 北半球 地转偏向力：方向垂直于运动方向，北右南左，大小与风速成正比 水平气压梯度力与地转偏向力大小相等,方向相反,合力为0 1008 1010 1006 1004 1002 1000 （百帕) 风向 水平地转偏向力 摩擦力 水平气压梯度力 近地面风的形成 北半球 摩擦力：方向与运动方向相反，大小取决于地表的粗糙程度 1008 1010 1006 1004 1002 1000 （百帕） 比较 ② ① 水平气压梯度力 地转偏向力 摩擦力 合力 高空风向与近地面风向的不同 活动：等压线的疏密程度反映了气压梯度的大小。根据图2.8完成下列要求: 在图上画出甲、乙两地的风向。 甲 乙 在等压线图上画风向的方法:先画出某点气压梯度力的风向,(由高压指向低压,垂直于等压线), 再依据地转偏向力画出风向,近地面有摩擦力,画出的风向应与等压线斜交.一般水平气压梯度力用虚线箭头画,实际风向用实线箭头画.因此,甲地吹西北风,乙地吹东南风. 水平气压梯度力 地转偏向力 (使风向垂直于等压线) (使北半球风向右偏, 南半球风向左偏) 地面摩擦力 板书大气作水平运动小结 二力平衡,风向平行于等压线 三种力共同作用下,风向斜穿等压线 （与空气的运动方向相反） 空气产生水平 运动的原动力 相关高考题：07海南 图1示意某一等高面。M、N为等压线，其气压值分别为PM、PN，M、N之间的气压梯度相同。①～⑧是只考虑水平受力，不计空气垂直运动时，O点空气运动的可能方向。回答6～8题。 6、若此图表示北半球，PM＞PN，则O点风向为