孟德尔的豌豆杂交实验(一)上课.pptVIP

* 孟德尔的豌豆杂交实验一 请同学们阅读课本第二页问题探讨，了解“融合遗传”，讨论相关问题 （Mendel,1822-1884） 阅读课本第二页前两段，了解认识孟德尔 阅读课本P2-P3，讨论下列问题： 1.为什么用豌豆做遗传试验容易取得成功？ 2.弄清楚下列概念： 自花传粉，闭花受粉，自交，杂交，异花传粉 父本，母本，去雄，相对性状（会实例判断） 3.人工授粉的过程中何时去雄？什么时候套袋？为什么要套袋？ 一、为什么用豌豆做遗传实验易成功? 1.豌豆 { 自花传粉 闭花受粉 自然状态下， 永远是纯种 具有易区分的性状 注意：用豌豆做人工杂交试验的过程（去雄，套袋） 相对性状 此概念的三个要点: 同种生物:豌豆 同一性状:茎的高度 不同表现类型: 高茎1.5～2.0米,矮茎0.3米左右 豌豆的7对相对性状： 图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂 图2 卷 舌 1、有卷舌 2、无卷舌 图4 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向指背面弯曲 人的相对性状 图8 双手手指嵌合 1、右手拇指在上 2、左手拇指在上 兔子毛的长毛和灰毛 兔子的长毛和狗的短毛 狗的卷毛和长毛 黄豆茎的高茎和矮茎 相对性状的判断： 二、一对相对性状的杂交实验 阅读课本P4一对相对性状的杂交实验，回答一下问题： 1.熟记“一对相对性状的杂交实验过程” 子一代是高茎还是矮茎？子二代呢？高矮比例是多少？ 2.弄清以下概念： 正交，反交，显性性状，隐性性状，性状分离 3.弄清以下符号： 亲本，子一代，子二代，杂交，自交，母本，父本 P × F1 高 F2 高 3 ： 1 矮 高 矮 787 277 × 一对相对性状的杂交实验 显性性状 隐性性状 性状分离 正反交 现象的观察与思考 七对相对性状的遗传试验数据 2.84:1 277（矮） 787（高） 茎的高度 F2的比 隐性性状 显性性状 性状 2.82:1 152（黄色） 428（绿色） 豆荚颜色 2.95:1 299（不饱满） 882（饱满） 豆荚的形状 3.01:1 2001（绿色） 6022（黄色） 子叶的颜色 3.15:1 224（白色） 705（紫色） 花的颜色 3.14:1 207（茎顶） 651（叶腋） 花的位置 2.96:1 1850（皱缩） 5474（圆滑） 种子的形状 面对这些实验数据，你信服了吗？你能找出其中的规律吗？ 阅读课本P5“对分离现象的解释”，思考以下问题： 1.生物的性状是由什么决定的？什么是显性遗传因子，用什么字母表示？什么是隐性遗传因子，用什么字母表示？ 2.体细胞中遗传因子是怎样存在的？纯种高茎、矮茎、子一代遗传因子组成怎么写？什么是纯合子？什么是杂合子？ 3.生物形成配子时，遗传因子怎么分配？ 4.受精时，雌雄配子的结合是怎样的？ 5.杂交试验的分析图解怎样写？ 关键： F1形成的配子种类、比值都相等，配子结 合是随机的。 F2性状表现类型及其比例： 为高茎：矮茎 3：1 F2遗传因子组成及其比例为 DD:Dd:dd 1：2：1 1、下列各对性状中，属于相对性状的是 　A.狗的长毛和卷毛 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶 　C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 　D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎 2、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交 　Ａ.ＤＤ×Ｄｄ　　　　Ｂ.ＤＤ×ｄｄ 　Ｃ.Ｄｄ×Ｄｄ　　　　Ｄ.Ｄｄ×ｄｄ 课堂巩固 遗传图谱中的符号： P: ♀: ♂: ×: F1: F2: 亲本 母本 父本 杂交 自交(自花传粉,同种类型相交) 子一代 子二代 × 高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的分析图解 Dd × D d D d DD Dd Dd dd DD × dd 高茎 矮茎 P 配子 Dd F1 D d 配子 F2 高茎 高茎 高茎 矮茎 1 ： 2 ： 1 高茎 高茎 复习 高茎：矮茎=3:1 预习课本P6实验：性状分离比的模拟，找出以下问题： 1.甲、乙两个小桶分别代表什么？ 2、甲、乙两个小桶内的彩球分别代表什么？ 3、不同彩球的随机组合模拟什么？ 4、每个小桶中的D和d代表什么？ 5、熟悉模拟实验过程 成对的遗传因子分离形成的两种比例相等的配子 预习P6“对分离现象解释的验证”找出下列问题： 1.“对分离现象解释的验证”用什么实验？此实验用什么和什么杂交？ 2.如果孟德尔的假说是正确的，你能预测上述实验的结果吗？ 3.孟德尔设计的测交实验结果符合预测结果吗？ 如果是，说明了什么？ 4.你会写出测交实验的分析图解吗？