孟德尔遗传(一).pptVIP

为什么用豌豆做遗传实验容易成功? 豌豆的7对相对性状 设计实验，验证假设 几个概念 复习回顾 1.为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？ 2.怎样进行高茎豌豆与矮茎豌豆的杂交实验？ 解释正交、反交 3.举例说明什么是相对性状？ 4.名词解释：显性性状、隐性性状、性状分离 5.简述孟德尔假说的内容 6.解释假说—演绎法 7.什么是分离定律？ 8.默写：一对相对性状杂交实验的遗传图解P5 测交实验遗传图解 §1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 八年耕耘源于对科学的痴迷一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密实验设计开辟了研究的新路数学统计揭示出遗传的规律 （Mendel,1822-1884） 两性花的结构 自花传粉 异花传粉 白花豌豆和红花豌豆 1.自花传粉且闭花受粉，自然状态下是纯种 具有易于区分的性状,能稳定地遗传给后代 容易栽培，生长周期短 能产生较多的种子，便于收集数据进行分析 5.豌豆花大，易于做人工杂交实验 B 兔子毛的长毛和细毛 C 番茄的红果与圆果 D 狗的卷毛和长毛 练 习 A 水稻的早熟与晚熟 思考：如何进行人工异花授粉？ 去雄 高茎（或矮茎）的花 矮茎或（高茎）的花 高茎（F1） 传粉 1、去雄 2、套袋 3、授粉 4、套袋 P × F1 高 F2 高 3 ： 1 矮 高 矮 787 277 × 一对相对性状的杂交实验 7对相对性状的遗传试验数据 2.84:1 277（矮） 787（高） 茎的高度 F2的比 隐性性状 显性性状 性状 2.82:1 152（黄色） 428（绿色） 豆荚颜色 2.95:1 299（不饱满） 882（饱满） 豆荚的形状 3.01:1 2001（绿色） 6022（黄色） 子叶的颜色 3.15:1 224（白色） 705（灰色） 种皮的颜色 3.14:1 207（茎顶） 651（叶腋） 花的位置 2.96:1 1850（皱缩） 5474（圆滑） 种子的形状 孟德尔对分离现象的解释 （假说） 1、生物的性状是由遗传因子决定的 （遗传因子不会融合也不会消失） 2、体细胞中遗传因子是成对存在的 （遗传因子组成相同的个体叫纯合子，反之叫杂合子） 3、生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。 （配子中只含每对遗传因子的一个） 4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。 高茎 杂种子一代 矮茎 隐性纯合子 Dd dd × 测交 配子 D d d 高茎 矮茎 测交后代 Dd dd 1 ： 1 事先预测测交结果，再根据实际实验判断是否一致。 测交：让F1与隐性纯合子杂交 分离定律的内容 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相_______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代 成对存在 融合 分离 分离 配子 作出假说（解释现象，即回答问题） 验证假说（设计测交实验） 得出结论：分离定律内容 杂交实验 （观察现象） F1都表现显性性状 F2 出现性状分离，高∶矮 = 3∶1 提出问题：为什么F2按一定的比例分离呢？ 孟德尔的研究思路 假说—演绎法 观察试验，发现问题 分析问题，提出假说 设计实验，验证假说 归纳综合，总结规律 遗传因子 显性遗传因子 隐性遗传因子 杂合子 纯合子 性状分离 隐性性状 显性性状 相对性状 控制 自 交 自 交 纯合子 杂 交 控制 1、下列各对性状中，属于相对性状的是 　A.狗的长毛和卷毛 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶 　C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 　D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎 2、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交 　Ａ.ＤＤ×Ｄｄ　　　　Ｂ.ＤＤ×ｄｄ 　Ｃ.Ｄｄ×Ｄｄ　　　　Ｄ.Ｄｄ×ｄｄ 课堂巩固 3、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代 显性和隐性个体之比为52∶48。以下哪项推论是正 确的 A.两个亲本都有显性遗传因子 B.两个亲本都有隐性遗传因子 C.一个亲本只有显性遗传因子 D.前三项推论都不正确 4、下列叙述中，正确的是 A.两个纯合子的后代必是纯合子 B.两个杂合子的后代必是杂合子 C.纯合子自交后代都是纯合子 D.杂合子自交后代都是杂合子 5、番茄果实的红色形状对黄色为显性。现有两株红色番 茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是 ①全是红果 ②全是黄果 ③红果∶黄果=1∶1