高考政治主观题热点突破讲解.ppt

A．政府弱化职能，形成小政府、大社会 B．依靠群众是政府的工作作风 C．政府力求创新社会管理形式 D．进一步扩大人民的民主权利 解析：本题考查政府的有关知识。A 项中的“弱化职能” 说法错误。B 项说法错误，求真务实是政府的工作作风。D 项 中的“扩大权利”说法错误，民主权利是法定的，不能随意改 变。培育和发展社会组织体现了政府在管理形式上的创新，故 C 项符合题意。 答案：C 2．主观题角度： 【典例】(2012 年广东广州三模)2003 年，广东省曾经将“广 东精神”概括为“敢为人先、务实进取、开放兼容、敬业奉献”。 随着时代和经济社会的变化，精神文明建设重点也发生了变化， 新时代广东精神应运而生。2011 年 12 月起，中共广东省委宣 传部组织各界进行讨论，征集新时代广东精神。各级党委、基 层党组织和广大党员干部积极开展讨论，新老广东人、专家学 者和民主党派人士、无党派人士等也通过网络和报刊、座谈会 等形式积极建言献策。2012 年 5 月召开的中共广东省第十一次 党代会正式公布了“厚于德、诚于信、敏于行”的新时期广东 精神。“厚于德”，侧重于对优秀文化的传承和弘扬；“诚于 信”，侧重于对现代市场经济伦理的融合和坚守；“敏于行”， 侧重于对敢为、实干的当代广东鲜明特色精神的彰显。目前中 共广东省委正大力宣传新时期广东精神。 (1)结合材料，运用《文化生活》的有关知识，为广东省实 践新时期广东精神提几点建议并分别说明理由。 (2)结合材料，运用《政治生活》的有关知识，分析中共广 东省委在提炼新时期广东精神的过程中是如何坚持和完善民主 执政方式的。 (3)结合材料，运用“认识社会与价值选择”的有关知识， 分析中共广东省委在提炼新时期广东精神的过程中是如何解放 思想、开拓创新、与时俱进的。 [解析]：解答本题第(1)问，首先要了解广东精神的具体内 容，然后分别找出对应的教材内容与观点，“厚于德”对应教 材中优秀传统文化的作用；“诚于信”对应教材中思想道德建 设；“敏于行”对应教材中文化创新与社会实践。第(2)问属于 “如何类”的设问，首先要明确民主执政的内容，然后再结合 材料展开分析。第(3)问首先要弄清设问的限制范围是“认识社 会与价值选择”，即教材第四单元的内容，主要可从社会存在 与社会意识的关系、社会发展规律的要求、人民群众的地位和 作用等角度展开分析。 [答案]：(1)①继承和发扬优秀传统文化；文化是一种精神 力量，能够转化为物质力量，优秀的文化能促进经济社会和人 的发展。②加强以增强诚信意识为重点的思想道德建设；文化 与经济相互影响、相互交融。③立足于社会实践，推动文化创 新；社会实践是文化创新的源泉和动力。 (2)①中共广东省委尊重人民群众的首创精神，坚持为人民 执政、靠人民执政、支持和保证人民当家作主，不断完善人民 民主专政。②充分发挥党员的主体作用，积极推进党内民主建 设以带动人民民主。③拓宽公民政治参与渠道，完善社情民意 反映制度、专家咨询制度和多党合作制度，坚持和健全民主集 中制，壮大最广泛的爱国统一战线。 (3)①根据变化发展的时代和经济社会现状，调整社会意识 的内容，提炼出具有新的时代特征的广东精神。②自觉遵循社 会发展的客观规律，变革上层建筑的内容，使之适合广东经济 基础和生产力状况。③发挥人民群众的主体作用，坚持群众观 点和群众路线，自觉站在最广大人民的立场上，提炼出切实反 映人民需求的新时期广东精神。 【拓展】关于广东企业转型升级方面，可以从《经济生活》 角度设问，考查转型升级的原因；从《政治生活》角度设问， 考查转型升级的措施；从《文化生活》角度设问，考查转型升 级过程中，如何体现民族精神；从《生活与哲学》角度设问， 考查企业转型升级过程中体现的哲学道理。关于“三打两建”、 建设幸福广东方面，可以从《经济生活》角度设问，考查“三 打两建”的经济学依据；从《政治生活》角度设问，考查建设 幸福广东过程如何体现政府职能及党的领导；从《文化生活》 角度设问，考查如何建设幸福广东；从唯物史观角度，考查建 设幸福广东的主体等。 【变式训练】 2．近几年，广东省政府在决策时实行 “三不”原则，即 “不调查研究不决策，不征求专家意见不决策，不集体讨论不 决策”。这项措施与全省普遍推行的执法公开、政务公开一道， 被人们称之为“透明广东”。2012 年，广东省政府有关部门在 全省广泛公开征求意见，旨在提炼出社会共同认可、体现广东 特色、群众乐于接受、容易传承传播的价值理念，使之成为新 时期“广东精神”。 (