2015-2016学年度山东省滕州市高考补习学校高三期末复习语文模拟试题（三）.docVIP

2015-2016学年度山东省滕州市高考补习学校高三期末复习语文模拟试题（三） 第I卷（选择题） 一、基础知识 1.下列各组词语中加点字注音全都正确的是( ) A．气氛(fēn)　　　 果脯(pú) 机杼(zhù) 擢发难数(zhuó) B．插科打诨(hún) 令人咋舌(zé) 噤若寒蝉(jìn) 刹那(chà) C．刽子手(guì) 犄角(jī) 一哄而散(hòng) 数见不鲜(shuò) D．肖像(xiāo) 黑魆魆(xū) 雾霾(mán) 曲高和寡(hè) 2.下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A.戳穿 毕竟 金刚钻 掎角之势 B.告罄 凋蔽 亲和力 至高无尚 C.瞑目 骠勇 掉书袋 砾石流金 D.殉职 熨贴 暴冷门 溘然长逝 3.依次填下列句线处的成语，最恰当的一组是(3分) ( ) ①A、殚精竭虑 煞费苦心 惨淡经营 B、惨淡经营 殚精竭虑 煞费苦心 C、煞费苦心惨淡经营殚精竭虑 D煞费苦心殚精竭虑惨淡经营 4. 5.下列各句中，没有语病的一句是（3分） A.今年云南虽然下了那么多雨，可是有的山区还是和去年前年干旱一样时常缺水，到底是什么原因呢？ B.局长一接到电话就马上行动，他统一安排了出发的时间、人员以及行动中应该注意的问题。 C.远征军在敌人碉堡下方挖了两条地道，然后填充炸药同时起爆，将松山顶峰变成了日本侵略军的坟墓。 D.中韩两国首脑在北京进行了深入的交谈，双方同意共同致力于推进两国经济关系发展更好。 6.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）（3分） 种群中较弱个体的存在，可能有助于加强种群的长期稳定性，从而减少灭绝的风险。 ，结果发现，鱼群中混有多种不同的性状，会对种群产生积极的影响。那些在近海珊瑚礁区发育的幼鱼更可能返回成年时的栖息地；那些在潮池区发育的幼鱼可能成为繁殖的“赢家”，但它们通过增加数量和减少波动，为种群的稳定性做出了贡献。 A.研究人员对一种生活在新西兰潮池和近海珊瑚礁的小型鱼类进行了研究 B.研究人员在研究一种生活在新西兰潮池和近海珊瑚礁的小型鱼类时 C.研究人员研究了一种生活在新西兰近海珊瑚礁和潮池的小型鱼类 D.一种生活在新西兰近海珊瑚礁和潮池的小型鱼类被研究人员研究 第II卷（非选择题） 二、名句默写 7.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） ⑴《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中 的“ ， ”两句意思一致。 ? ⑵《阿房宫赋》总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无 度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。揭露和 控诉了秦的自私无道的语句是“ ， ？” ⑶杜甫《登高》一诗中，道出郁积于心的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排 遣的诗句是“ ， ”。 8.阅读下面一首，完成题。9.阅读下面的文字，完成试题。 我眼中的潘家铮先生 潘家铮的大名我早就熟悉了，但有幸结识先生却是2007年3月5日的事。 那一天，在接连婉拒了两次之后，先生说，他终于被我的“锲而不舍所打动”，于是 接受了我的一次专访。 采访正式成行的前一周，潘先生的秘书李永立打电话告诉我：潘老说为了采 访时节省时间，也为了他能更准确、更深入、更全面地回答我的问题，请我先将自 己的采访提纲以电子邮件发给他。 3月5日的采访非常成功。在整个交谈中，先生思维缜密，表达严谨，几乎 没有一个多余的字，没有一句多余的话。他说话舒缓、从容，有一种绅士风度。 即便在说到自己的忧虑和愤懑时，也仅仅是紧锁眉头，而从无疾言厉色。先生用 60分钟回答完我的所有问题，又用20分钟时间跟我轻松地聊起了他的业余爱 好。我一直生活在北方，感觉江浙一带的话很难懂，也似乎并不好听。但接触先 生之后，我发觉他的一口吴侬软语宛如昆曲，实在动听。 时隔五年，那天采访的许多内容都已经淡忘了，但有一段谈话却至今深深地 印在我的脑海里。当时，我国风电正在大热之时，在回答我关于对当时发展风电 的看法时，先生除了对风电的优点给予充分肯定之外，更多的是表达了对当时风 电大跃进式推进的批评和担忧。先