开放教育学习者在线学习力构建研究.pdfVIP

安徽广播电视大学学报 年第 期 ２０１５ １ 开放教育学习者在线学习力的构建研究 ， 丁亚元 解筱杉 　 （ ， ） 安徽广播电视大学教育科学学院 合肥 ２３００２２ 　 ： ， 、 、 摘 要 开放教育学习者在线学习力是指在线学习环境下 能够有效促成学习者心理动力 认知能力 学习结 　 。 、 、 、 、 、 果相互作用的动态能力系统 从学习动力 学习毅力 学习能力 学习转化力四个要素及原发 内化 。 ， 拓展三个层面构建开放教育学习者在线学习力同心圆结构模型 根据对教与学理论的研究 分触 、 、 。 发 形成 提升三个阶段构建开放教育学习者学习力培养模式的框架 ： ； ； ； 关键词 开放教育 学习者 在线学习 学习力 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） Ｇ７２８ Ａ １００８６０２１２０１５０１００６３０５ 　　　　 　　　　 － － － 、 习环境下， 、 一 在线学习力的内涵与结构 能够有效促成学习者心理动力 认知能 、 ， “ ” 力 学习结果相互作用的动态能力系统 它能激发 学习力 由美国麻省理工管理学院的Ｊａ Ｆｏｒ ｙ － 　 ， ， 教授于 年首倡 并于 世纪 年代中 开放教育学习者的在线学习动力和潜能 推动学习 ｒｅｓｔｅｒ １９６５ ２０ ９０ ， ， 期后逐渐成为前沿的管理理论 受到企业管理者的 者顺利完成在线学习目标 最终帮助学习者实现自 。 ， 。 广泛重视和应用 近年来 学习力逐渐被迁移到教 我完善和实践创新 。 ， 育领域以促进学习者有效终身学习 学习力是人