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质量 义务教育教科书 物理 八年级 上册 通辽八中：白金山 2.知道质量的单位并会单位换算 1.了解质量的初步概念 3.初步掌握托盘天平的使用方法 学习目标 自学导航 阅读课本108页~109页内容并思考以下问题： 1.物体是由什么组成的？ 2.质量的概念是什么？ 3.质量的单位都有哪些？它们之间的换算关系又是怎样的？ 4.质量的测量用到什么器具？ 5.实验室用什么器具测量质量？使用该器具应注意哪些事项呢？ 　　1．铁锤、铁钉是由什么 材料制成？ 　　2．铁锤、铁钉含铁的多 少是否相同？ 　　3．水和铁可能含物质多少相同吗？ 如何得知？ 　　4．如何比较物体所含物质的多少？ 铁钉 铁锤 提出问题： 1．定义：物体所含物质的多少 2．物理量符号：m 3．单位： 　（1）国际单位：千克（kg） 　（2）常用单位：吨（t）、克（g）、 　　　　 毫克（mg） （3）单位换算：　1 t =1 000 kg 　 1 kg=1 000 g 　 1 g=1 000 mg 千克原器 一、质量 1 t = _____ kg =_____kg 1 kg = _____g =_____g 1 g = _____ mg =_____mg=_____kg 1kg= ___公斤= ___斤 1斤 =____两=_____g 1两= ___g 1000 103 103 1000 1000 103 10-3 1 2 10 500 50 练习 4．估测常见物体质量： 成年人：约50－70 kg 1包方便面：约100 g 1只鸡或鸭：约2 kg 1升水： 1 kg 1个鸡蛋：约60 g 1个苹果：约250 g 1个大头针：约80 mg 方便面 鸡和鸭 鸡蛋 大头针 杨利伟在太空进食的小月饼 1．物体的质量不随物体的形状的改变而改变； 2．物体的质量不随物体的状态的改变而改变； 3．物体的质量不随物体的位置的改变而改变。 二、质量是物体的属性： 1．物体的质量不随物体的形状的改变而改变； 2．物体的质量不随物体的状态的改变而改变； 3．物体的质量不随物体的位置的改变而改变； 4．物体的质量不随物体的温度的改变而改变。 二、质量是物体的属性： 三、质量的测量： 1．测量工具 常见的测量工具 1．测量工具 实验室中： 三、质量的测量： 学生天平 托盘天平 底座 托盘架 托盘 标尺 平衡螺母 指针 分度盘 游码 托盘天平的构造： 三、质量的测量： 1 2 托盘天平的构造： 三、质量的测量： 砝码盒 砝码 镊子 自学导航 阅读教材109页~110页内容说一说： 怎么使用托盘天平？ 2．托盘天平的调节（怎么做？如何判断？） （1）天平水平放置：将天平放在水平台面上 （2）调节横梁平衡： A．先将游码归于标尺左端的零刻线处； B．调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央。 三、质量的测量： 2．托盘天平的使用（怎么用？如何读数？） 　（1）被测物体放在左盘，砝码放右盘； 　（2）砝码放置顺序：先大后小，再移游码； 　（3）天平平衡后读数： m物= m砝+ m游码示数。 三、质量的测量： 3．天平使用的注意事项（遵守哪些原则？） 　（1）不要超过量程 　（2）保护天平 　 　A．保护天平的刀口：轻拿轻放； 　 B．保护天平的清洁和干燥： 　 用镊子夹取砝码，化学药品、液体不能直接放在天平盘上。 三、质量的测量： 4．测量固体的质量： 　（1）调节天平； 　（2）被测物体放左盘， 　　 砝码放右盘，移动游码，使天平平衡； 　（3）记录数据。 　　 如图：m=53.4g。 三、质量的测量： 5．测量液体的质量： 　（1）调节天平； 　（2）测量空烧杯质量m0； 　（3）将被测液体倒入烧杯， 　 测量总质量m总； 　（4）被测液体质量m=m总? m0。 三、质量的测量： 课堂小结 1．质量定义：概念 2．质量是物体的属性 3．质量的单位 4．质量的测量 1.一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你 将正确的顺序写出： 。 A：把天平放在一平稳的水平桌面上； B：调节横梁右端的平衡螺母， 使横梁平衡； C：把木块放在天平的左盘中； D：把游码放在标尺的零刻线处； E；向天平右盘中加减