（新课标）2016高考生物大一轮复习 第七单元 生物的变异、育种和进化课件 新人教版.pptVIP

A.图中试剂①③分别是秋水仙素和生长素(或生长素类似物) B.培育无子西瓜A的育种方法所依据的原理是基因重组 C.④过程中形成单倍体植株所采用的方法是花药离体培养 D.选用品种乙的花粉刺激三倍体植株的目的是促使子房产生生长素 解析 培育无子西瓜A的育种方法所依据的原理是染色体变异 答案 B 4.下图是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图。下列分析不正确的是 ( ) A.基因重组发生在图中②过程，过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期 B.秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成 C.植株A为二倍体，其体细胞内最多有4个染色体组；植株C属于单倍体，其发育起点为配子 D.利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为25% 解析 图中②为花药的形成，减数分裂过程会发生基因重组；过程③为有丝分裂，染色体在间期复制，结果1条染色体含2条染色单体，染色单体在后期分离，后期无染色单体，故A项正确。秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，引起染色体数目加倍，故B项正确。植株A为二倍体，其体细胞进行有丝分裂，后期染色体组加倍，最多有4个染色体组；植株C由配子直接发育而来，为单倍体，故C项正确。利用幼苗2进行多倍体育种的最大优点是明显缩短育种年限，得到的个体全部为纯合子，故D项错。 答案 D 5.对图中a、b、c、d代表的结构和物质描述正确的是 ( ) A.a为质粒RNA B.b为限制性内切酶 C.c为RNA聚合酶 D.d为外源基因 解析 a为质粒DNA，b为限制性内切酶把质粒切开，c为DNA连接酶把外源基因和质粒连接到一起。 答案 D 新课标·生物·高三总复习 高考调研 第23讲 从杂交育种到基因工程 考纲要求 (1)生物变异在育种上的应用(Ⅱ) (2)转基因食品的安全性(Ⅰ) 教材导学 一、杂交育种 1.概念 将两个或多个品种的________通过交配集中在一起，再经过________，获得新品种的方法。 2.原理 ________。 3.过程 选择具有不同优良性状的亲本通过________获得F1，F1连续________或杂交，从中筛选获得需要的类型。 二、诱变育种 1.概念 利用物理因素或化学因素处理生物，使生物发生________，从而获得优良变异类型的育种方法。 2.原理 ________。 3.特点 可以________，在较短时间内获得更多的优良变异类型。 三、基因工程 1.概念 又叫基因拼接技术或________，是按照人们的意愿，把一种生物的________提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，________地改造生物的遗传性状。 2.基本工具 (1)基因的剪刀：________。 (2)基因的针线：________。 (3)基因的运载体：常用的有________、噬菌体和________等。 3.操作步骤 (1)提取________。 (2)目的基因与________结合。 (3)将目的基因导入________。 (4)目的基因的________。 4.应用 基因工程主要在________、药物研制和________等方面取得了重大成就。 自我校对 一、1.优良性状 选择和培育 2.基因重组 3.杂交 自交 二、1.基因突变 2.基因突变 3.提高突变率 三、1.DNA重组技术 某种基因 定向 2.(1)限制性核酸内切酶 (2)DNA连接酶 (3)质粒 动植物病毒 3.(1)目的基因 (2)运载体 (3)受体细胞 (4)检测和鉴定 4.作物育种 环境保护 基础自测 1.判断下列有关育种的叙述的正误。 (1)花药离体培养可获得抗锈病高产小麦新品种。 ( ) (2)采用诱变育种可改良缺乏某种抗病性的水稻品种。( ) (3)诱变育种和杂交育种均可形成新的基因。 ( ) (4)杂交育种第一步杂交的目的是将两个亲本的优良基因集中到一个个体上。 ( ) (5)太空育种能按人的意愿定向产生所需优良性状。 ( ) (6)三倍体植物不能由受精卵发育而来。 ( ) (7)杂交育种一定需要较长时间。 ( ) (8)袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因突变的结果。 ( ) 【答案】 (1)× (2)√ (3)× (4)√ (5)× (6)× (7)× (8)× 2.判断下列