（新课标）2016高考生物一轮复习 1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）课件 新人教版必修2.pptVIP

[观考情　考纲考频]　1.基因的自由组合定律(Ⅱ)[3年20考]　2.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)[3年1考] 一、孟德尔两对相对性状的杂交实验分析 1．发现问题 (1)两对相对性状的显性性状分别是 。 (2)F2出现的新类型为 和绿圆。 (3)F2不同性状之间出现了 。 2．假说：F1在产生配子时，每对 彼此分离， 自由组合。 3．演绎与验证：测交实验 二、自由组合定律的实质及应用 1．基因的自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的_______基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的 基因彼此分离的同时，非同源染色体上的 基因自由组合。 2．自由组合定律的应用 (1)指导 ，把优良性状结合在一起。 (2)为遗传病的 提供理论依据。 三、孟德尔成功的原因分析 1．科学选择了 作为实验材料。 2．由单因素到多因素的研究方法。 3．应用了 方法对实验结果进行统计分析。 4．科学设计了实验程序。即在对大量实验数据进行分析的基础上，合理地提出 ，并且设计了新的 实验来验证假说。 判断下列关于基因自由组合定律叙述的正误。 (1)假定五对等位基因自由组合，则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体占1/8( ) (2)按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性(2013年高考江苏卷)( ) (3)孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F1产生4个配子，比例为1∶1∶1∶1( ) (4)F1产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1∶1( ) (5)基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合( ) (6)基因A、a和基因B、b分别位于不同对的同源染色体上，一个亲本与aabb测交，子代基因型为AaBb和Aabb，分离比为1∶1，则这个亲本基因型为AABb( ) (7)在自由组合遗传实验中，先进行等位基因的分离，再实现非等位基因的自由组合( ) (8)基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交，则表现型有8种，AaBbCc个体的比例为1/16( ) (9)关于两对相对性状的杂交实验，孟德尔作出的解释是：F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，F1产生四种比例相等的配子( ) (10)非等位基因之间自由组合，不存在相互作用( ) 1．F1的配子分析 F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，F1产生的雌、雄配子各4种： ＝1∶1∶1∶1。 2．F2表现型分析 (1)在自由组合中的每一对相对性状，若单独分析，都遵守基因的分离定律，即黄∶绿(或圆∶皱)＝3∶1。 (2)亲本中只有黄圆和绿皱两种表现型，F2中不但有黄圆和绿皱(叫做 组合，共占10/16)，还出现了亲本没有的黄皱和绿圆(叫做_______类型，共占6/16)，四种比例为黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱＝9∶3∶3∶1。 (3)双显性性状的个体占9/16，单显性性状的个体(绿圆、黄皱)各占3/16，双隐性性状的个体占1/16。 (4)纯合子占4/16(1/16YYRR＋1/16YYrr＋1/16yyRR＋1/16yyrr)，杂合子占：1－4/16＝12/16。 (5)F2中亲本类型(Y_R_＋yyrr)占 ，重组类型占 _______(3/16Y_rr＋3/16yyR_)。 3．F2基因型分析 F1的雌雄配子的结合是随机的，雌雄配子的结合有 种方式，产生 种基因型，比例是：YYRR∶YyRR∶YYRr∶YyRr∶YYrr∶Yyrr∶yyRR∶yyRr∶yyrr＝1∶2∶2∶4∶1∶2∶1∶2∶1。 A．①　　　　　　　　　　　 B．② C．③ D．④