（新课标）2016高考数学一轮复习 第三章 第3讲 两角和与差的正弦、余弦和正切公式课件 文.pptVIP

* 第3讲　两角和与差的正弦、余弦和正切公式 第三章 三角函数、解三角形 sinαcosβ±cosαsinβ cosαcosβ±sinαsinβ 2sinαcosα cos2α－sin2α 2cos2α－1 1－2sin2α C C B D 考点一 三角函数公式的直接应用 考点二　 三角函数公式的活用(高频考点) 考点三 角的变换 考点一 三角函数公式的直接应用 考点二 三角函数公式的活用(高频考点) D 2 A 考点三 角的变换 C D * 1．两角和与差的正弦、余弦和正切公式(α±β)＝___________________________；(α?β)＝__________________________；(α±β)＝_____________________________(α±β，α,β均不为k＋Z) 2．二倍角的正弦、余弦、正切公式＝___________________；＝_________＝___________________ ＝____________________；＝(α，2α均不为k＋Z) 3．三角公式关系 [做一做]若＝则＝(　　)－ B．－ D. 解析：因为＝所以＝1－2＝1－2×＝ 2．若＝＝则(α＋β)等于(　　)－ C．－ 1．辨明两个易误点(1)在使用两角和与差的余弦或正切公式时运算符号易错．(2)在(0)范围内(α＋β)＝所对应的角α＋β不是唯一的． 2．熟悉公式的逆用及变形用(1)tan α±tan β＝(α±β)(1?tan αtan β)；(2)cos2α＝＝；(3)1＋＝(＋)2，1－＝(－)2，sin α±cos α＝. 3．角的变换技巧＝(α＋β)－β；＝β－(β－α)；＝[(α＋β)＋(α－β)]；＝[(α＋β)－(α－β)]；＋α＝－ [做一做]－的值为A．－ C. D．1 4．已知＝＝则(α＋β)的值为(　　)A. B. C. D．1 (2014·高考广东卷)已知函数f(x)＝，x∈R，且f＝(1)求A的值；(2)若f(θ)＋f(－θ)＝，求f [解]　(1)∵f＝A＝A ＝A＝＝＝(2)由(1)知f(x)＝， 故f(θ)＋f(－θ)＝＋＝ ∴＝cos θ＝＝又θ∈＝＝＝(π－θ)＝＝ [规律方法]　两角和与差的三角函数公式可看作是诱导公式的推广可用α、β的三角函数表示α±β的三角函数在使用两角和与差的三角函数公式时 1.已知α∈(0)，tan α＝求 2α和(2α＋)的值． 解：＝＝＝(0，)，2α∈(0，π)，tan 2α＝＞0 ∴2α∈(0，)，∴sin 2α＝s 2α＝(2α＋)＝＋ ＝＋＝ 三角函数公式的活用是高考的热点高考多以选择题或填空题的形式出现在解答题中考查三角函数的性质和解三角形时也应用三角公式．高考对三角公式的考查主要有以下三个命题角度：(1)应用正切公式的变形；(2)降幂公式的应用；(3)二倍角公式的逆用． 求值：(1)；(2)tan 20°＋＋ [解]　(1)原式＝＝ ＝＝＝－4(2)∵tan 60°＝＝(20°＋40) ＝∴tan 20°＋＝(20°＋40)(1－)＝(1－)．＋＋＝(1－)＋＝ [规律方法]　运用两角和与差的三角函数公式时不但要熟练、准确而且要熟悉公式的逆用及变形如＋＝(α＋β)·(1－)和二倍角的余弦公式的多种变形等．公式的逆用和变形应用更能开拓思路培养从正向思维向逆向 2.(1)(2015·洛阳市高三年级统考)已知＝则＝(　　)－ B．－ D. (2)若α＋β＝则(1－)(1－)的值是________． (3)cos·cos·cos＝(　　)－－ D. 解析：(1)∵＝＝＝(2)－1＝＝(α＋β)， ∴tan αtan β－1＝＋－－＋＝2即(1－)(1－)＝2. (3)cos·cos·cos ＝＝－＝－＝－ ＝－＝＝－＝－ (1)设(α＋β)＝＝则＝(　　) B. C. D. (2)(2015·贵州六盘水二模)已知＝(α＋β)＝－且α、β∈则(α－β)的值等于(　　)－ C．－ [解析]　(1)＝ ＝＝ (2)∵α∈，∴2α∈(0，π)．＝＝2－1＝－＝＝而α，∴α＋β∈(0)， ∴sin(α＋β)＝＝(α－β)＝[2α－(α＋β)] ＝(α＋β)＋(α＋β)＝＋＝ 本例(2)条件不变求的值． 解：∵＝(α＋β)＝－且α， ∴sin α＝(α＋β)＝＝[(α＋β)－α]＝(α＋βcos α＋(α＋β)＝－＋＝＝2s2β－1＝2×－1＝ [规律方法]　(1)当“已知角”有两个时2)当“已知角”有一个时此时应着眼于“所求角”与“已知角”的和或差的关系然后应用诱导公式把“所求角”变成“已知角”． 3.已知α∈且＋＝(1)求的值；(2)