（新课标）2016高考数学一轮总复习 第三章 第5节 三角恒等变换课件.pptVIP

1．会用向量的数量积推导出两角差的余弦公式． 2．能利用两角差的余弦公式推导出两角差的正弦、正切公式． 3．能利用两角差的余弦公式推导出两角和的正弦、余弦、正切公式，推导出二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它们的内在联系． 4．能运用两角和与差的正弦、余弦、正切公式以及二倍角的正弦、余弦和正切公式进行简单的恒等变换(包括导出积化和差、和差化积、半角公式，但对这三组公式不要求记忆)． [要点梳理] 1．两角和与差的余弦、正弦、正切公式 cos(α－β)＝cos αcos β＋sin αsin β (Cα－β) cos(α＋β)＝___________________________ (Cα＋β) sin(α－β)＝___________________________ (Sα－β) sin(α＋β)＝____________________________ (Sα＋β) [思维升华] 【方法与技巧】 第三章　三角函数、解三角形 创新大课堂 考能感悟提升 考向互动探究 考点自主回扣 课时作业 第三章　三角函数、解三角形 第5节　三角恒等变换 cosαcosβ－sinαsinβ sinαcosβ－cosαsinβ sinαcosβ＋cosαsinβ * * 第三章　三角函数、解三角形 创新大课堂 考能感悟提升 考向互动探究 考点自主回扣 课时作业 tan (α－β)＝ (Tα－β) tan (α＋β)＝ (Tα＋β) 2．二倍角公式 sin 2α＝2sin αcos α； cos 2α＝cos 2α－sin2α＝2cos 2α－1＝1－2sin2α； tan 2α＝. 3．半角公式 sin ＝± ；cos＝± ； tan ＝± ＝＝. 根号前的正负号，由角所在象限确定． 4．函数f(α)＝acos α＋bsin α(a，b为常数)，可以化为f(α)＝ sin(α＋φ)或f(α)＝cos(α－φ)，其中φ可由a，b的值唯一确定． [基础自测] 1．(2015·郑州模拟)计算cos 42°cos 18°－cos 48°sin 18°的结果等于(　　) A.　　　　　　　　B. C. D. [解析]　原式＝sin 48°cos 18°－cos 48°sin 18° ＝sin(48°－18°)＝sin 30°＝. [答案]　A 2．设sin(＋θ)＝，则sin 2θ＝(　　) A．－ B．－ C. D. [解析]　sin 2θ＝－cos(＋2θ)＝2sin2(＋θ)－1＝2×()2－1＝－. [答案]　A 3．已知sin(α＋β)＝，sin(α－β)＝－，则的值为________． [解析]　由sin(α＋β)＝sin αcos β＋cos αsin β＝， sin(α－β)＝sin αcos β－cos αsin β＝－， 得sin αcos β＝，cos αsin β＝， 所以＝＝. [答案]　 4．函数f(x)＝2sin x(sin x＋cos x)的单调增区间为________． [解析]　f(x)＝2sin2x＋2sin xcos x ＝2×＋sin 2x＝sin 2x－cos 2x＋1 ＝sin(2x－)＋1，由－＋2kπ≤2x－≤＋2kπ，kZ， 得－＋kπ≤x≤＋kπ，kZ. 所以所求区间为[－＋kπ，＋kπ](kZ)． [答案]　[＋kπ，＋kπ](kZ) 5．设α为锐角，若cos(α＋)＝，则sin(2α＋)的值为______________． [解析]　α为锐角且cos (α＋)＝， sin(α＋)＝. sin(2α＋)＝sin[2(α＋)－] ＝sin 2(α＋)cos －cos 2(α＋)sin ＝sin(α＋)cos(α＋)－[2cos2(α＋)－1] ＝××－[2×()2－1] ＝－＝. [答案]　 考向一　三角函数式的化简与给角求值 例1　(1)化简： (0θπ)． (2)求值：－sin 10°(－tan 5°)． 思路点拨　(1)分母为根式，可以利用二倍角公式去根号，然后寻求分子分母的共同点进行约分； (2)切化弦、通分． [解]　(1)由θ(0，π)，得0，cos 0. 因此 ＝ ＝2cos . 又(1＋sin θ＋cos θ)(sin －cos ) ＝(2sin cos ＋2cos 2)(sin －cos ) ＝2cos (sin2－cos 2) ＝－2cos cos θ.故原式＝＝－cos θ. (2)原式＝－sin 10°(－) ＝－sin 10°· ＝－sin 10°· ＝－2cos 10°＝ ＝ ＝ ＝＝. 拓展提高　(1)三角函数式的化简要遵循“三看”原则，一看角，二看名，三看式子结构与特征． (2)对于给角求值问题，往往所给角都是非特殊角，解