2015秋八年级语文上册 25 杜甫诗三首导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

25 杜甫诗三首 班级______ 学习小组 小主人姓名________ 上课时间 1．了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景。 2．总体感知诗歌内容，了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。 3．体会三首诗所表达的思想感情 1．了解诗歌写作的时代背景，理解诗歌的思想感情和诗歌的风格变化。 2．揣摩品味一些精妙的或广为流传的名句，培养初步的鉴赏分析能力。 1．走近作者 杜甫（公元712~770），字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵。祖父杜审言是唐初著名诗人，曾做过奉天县令。这样一个家庭给了他一定的文化熏陶。 杜甫为我们留下了1400多首诗歌。这些诗篇像一面镜子，广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。自唐以来，他的诗歌即被公认为“诗史”，诗人本人也被看作一代诗宗，被尊为“诗圣”。 2．相关资料 （一）读书和壮游时期。杜甫七岁即能作诗文，十五岁时便在文坛上初露头角。所谓“读书破万卷，下笔如有神”，“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”正是他刻苦学习的自述。二十岁后，他开始了漫游生活。他南游吴越，北越齐赵，饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳与李白等同时代的著名诗人结为肝胆相照的朋友。这个时期的生活和创作，具有浓厚的浪漫色彩和情调。如《望岳》一诗表现了他青年时代的气概和抱负，是他早期