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P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛 P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛 本模板作品由PowerBar模板组成员创作,部分图片素材来源于互联网,如有侵犯您的权利请即通知,立刻处理 您可以自由:复制、发行、展览、表演、放映、广播或通过信息网络传播本作品 ;创作演绎作品 惟须遵守下列条件:您必须按照作者或者许可人指定的方式对作品进行署名;不得以盈利为目的对本模板进行出售、收费下载或者做非实质性改动之后进行类似的行为 PB模板组:YJYIN1004 学习型组织暨《第五项修炼》 知识分享 关于粤东LNG创建学习型企业的思考 学习型组织的建立,对持续焕发企业生命力、保持企业健康良好发展有着重大的作用和意义。 2015年粤东LNG项目将实现投产运营,如何加快培养年轻员工成长成才,做好各专业人才储备工作,营造卓越的学习型企业文化,需要每一个粤东LNG人员特别是中层管理人员的努力和奋斗! 此次公司向岗位经理以上人员发放的推荐书籍——《第五项修炼》。仅提炼此书内容作简要分享,望对管理工作有所启发。 推荐用书——《第五项修炼》 学习型组织理论是美国麻省理工学院教授 彼得?圣吉 ,在总结了他的老师 佛瑞斯特 的理论后发展而成的一种管理理论。他用了近十年的时间对数千家企业进行研究和案例分析,于1990年完成其代表作: 《第五项修练——学习型组织的艺术与实践》 管理应思考的两个维度: 一、微观层面与宏观层面;二、稳定与无序 微观层面:重点是特定时间的特定个人和特定任务,以及达到特定目标 所需的过程和行为。 宏观层面:重点关注整个团体、整个组织以及深刻而基本的思想、价值 观和战略,涉及目的、战略、意义和文化。 稳定:稳定的环境中人们可以看到历史再现的情况—过去起作用的,未 来仍然行得通。 无序:无序的环境中环境要素改变非常突兀,毫无轨迹可寻。 时代2 理性管理 行为理论 权变理论 时代背景 纵向等级、官僚制度 管理职能 时代3 团队领导 混乱 授权 质量 时代背景 水平组织 跨职能团队 减小规模 时代1 伟人领导 领导特质理论 时代背景 官僚化前的组织 管理原理 时代4 学习型领导 共享的愿景、合作和关系 促进变革和适应过程 时代背景 学习型组织 电子商务 稳定 无序 微观 宏观 管理模式的演变 学习型组织的内涵 (1)学习型组织基础——团结、协调及和谐 (2)学习型组织核心——在组织内部建立完善的“自学机制” (3)学习型组织精神——学习、思考和创新 (4)学习型组织的关键特征——系统思考 (5)组织学习的基础——团队学习 学习型组织的特点 1. 组织成员拥有一个共同的愿景 2. 组织由多个创造性个体组成 3. 善于不断学习 4. 兼学别样 5. 扁平式结构 6. 无边界行为 7. 自主管理 8. 员工家庭与事业平衡 9. 领导者的新角色 学习型组织的领导 学习型组织是从组织领导人的头脑中开始的。学习型组织需要有头脑的领导,他要能理解学习型组织,并能够帮助其他人获得成功。学习型组织的领导具有三个明显的作用: 1、设计顶层建筑 2、创造共同的愿景 3、服务于组织 1、设计顶层建筑 顶层建筑是组织中看不见的行为和态度。组织设计的第一个任务就是培养组织目的、使命和核心价值观的治理思想,它将用来指导雇员。有头脑的领导要确定目标和核心价值观的基础。第二个任务是设计支持学习型组织的新政策、战略和结构,并进行安排。这些结构将促进新的行为。第三个任务是领导并设计有效的学习程序。创造学习程序并且保证它们得到改进和理解需要领导的创造力。 2、创造共同的愿景 共同的愿景是对组织理想未来的设想。这种设想可以由领导或雇员的讨论提出,公司的愿景必须得到广泛的理解并被深深铭刻在组织之中。这个愿景体现了组织与其雇员所希望的长期结果,雇员可以自己自由地识别和解决眼前的问题,这一问题的解决将会帮助实现组织的愿景。但是,如果没有提出协调一致的共同愿景,雇员就不会为组织整体提高效益而行动。 3、服务于组织 学习型组织是由那些为他人和组织的愿景而奉献自己的领导建立的。作为靠自己一人建立组织的领导人形象不适合学习型组织。领导应将权力、观念、信息分给大家。学习型组织的领导要
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