学校发展规划讲座详解.pptVIP

学校发展规划 学校如果没有规划，必将导致失败 ——Brent Davis 目录 一、学校发展规划的涵义 二、制定与实施学校发展规划的意义 三、学校发展规划制定的流程 四、学校发展规划文本的基本内容 五、理想的学校发展规划标准 六、制定学校发展规划对校长的几个基本要求 一、学校发展规划的涵义 学校发展规划是指一所学校根据国家或地区教育发展战略规划的要求，系统地分析学校发展现有的基础及所处的环境，确定学校“规划年”（指规划执行的起止年月）内要达到的主要目标和发展途径，把握学校的优先发展项目，并按照自己的价值观，通过学校共同体成员的共同努力，挖掘自身潜在的资源，采取各项有效措施，提高学校的管理效能，最终提高学校的办学水平和教育质量，推动学校的可持续发展。 （1）规划指向未来，追求高质量的发展 （2）一编制方案为起点，需要文本基础 （3）执行 学校发展规划是一种改进学校管理、提高学校教育教学质量的技术方法，90年代后期就随着国际教育合作项目进入我国。 学校发展规划与学校工作计划的比较 共同点：对学校未来工作的一种构想和方案设计 区别： 学校发展规划的特点 一 发展性 发展是目的、规划是手段 二协同性 三操作性 举措具体、可量化 办学有依据 管理有目标 工作有动力 行政有手段 联系有纽带 评价有标准 三、学校发展规划制定的流程 （分三个阶段） 四、学校发展规划文本的基本内容 1.标题(含起止年月） 2.前言 3.背景分析：校情分析、环境分析 4.办学思路 5.领域目标与实施策略 6.保障措施 四、学校发展规划文本的基本内容 要求：标题名称要用学校的全称，不能用简称，要与学校的印鉴一致。 要求：简明扼要，突出学校发展全貌。 要求：一是采用常用的SWOT分析法（有利因素、不利因素、优势、劣势）；二是聚焦学校发展中的问题点，剖析原因要深刻且针对性强。 三是学校存在问题。制约学校持续发展的主要问题、困难、弱势、不足等。注意：问题不能回避，要找准关键问题，不必罗列过多，一般有三到四个问题即可，这些问题最好是经过规划年的努力可以解决的。同时要注意，发展优势与存在问题之间的表述不能相互矛盾。 要求：一是办学理念要在总结学校历史的基础上形成，能体现学校文化；二是目标系统要相对完善，且具有适切性。 步骤二：开展学校发展环境分析。 　　 即分析与其他学校相比较的优势、劣势、机遇和挑战。办学理念不能脱离社会发展、学校发展对学校教育的时代要求，不能脱离学校所处的现实环境，不能脱离学校自身已有的观念基础、师资队伍、教育资源的基础。尽管办学理念具有一定的理想性，但也应具有一定的现实性，办学理念所确立的发展思路、发展方向、价值追求应是学校经过一定的努力可实践的、可实现的。 步骤三：广泛研讨与深入论证。 　　 校长在确立学校的办学理念中起着关键作用。学校的办学理念往往反映校长的理论水平、事业追求、办学思想、教育良知和教育信念。尽管许多学校的办学理念是由校长首先提出的，但校长的个人教育理念不能直接作为学校的办学理念，必须在征求广大教师的意见，开展教育思想的讨论与争鸣，达成共识，从而成为全体师生共同的理念，取得认可和支持。同时，学校还要组织由教育部门、专家、社区代表和家长等参与的讨论，通过公示、问卷、校园网、各种座谈会、研讨会等方式，广泛征求意见，逐步提炼学校的办学理念，并为学校和社会成员所接受与认可。 步骤四：科学合理地表述办学理念。 学校办学理念的内涵是丰富的。办学理念的具体表述可以是多种多样的，但表述方式是相似的。一是要有整合的思维方式，具有一定的包容性和可读性。 【案例】 1. “以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色名校” 2. “为每个孩子提供一生都值得回忆的优质小学教育” 二是要避免正确的废话。有些办学理念表面上看上去正确，其实没有核心理念，没有任何的意义。 三是要语言简洁明了。办学理念的表述应该用简洁的文字，精要地表达丰富的思想和价值观，寓情于理，情理交融。有的学校办学理念冗长而偏颇，不仅不便记忆，也不便于理解和把握，要尽量避免。 【案例】 1. “坚持社会主义办学方向，办人民满意的教育” 2. “团结、敬业、进取、创新” 3. “六年影响一生” 步骤五：要在实践中检验办学理念