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地理知识模型在高考解题中运用的示例 【例题1】（2008年高考全国文综Ⅰ卷第36题） 读图1，完成下列要求。 （1）判断G河自N点至M点流经地区的地形类型，并说明判断的理由。（9分） （2）说明G 河水量丰富的原因。（11分） （3）指出G河没有形成明显三角洲的原因，并加以分析。（16分） 【考查的能力要求】 该题主要考查地理有效信息的提取能力，等高线地形图的地形类型判读能力，经纬网地图的区域定位能力，自然地理原理和规律的运用能力，自然地理事象成因的阐释和表达能力。 【提取的有效信息】 该题在地图上给出了多个有效信息。位置信息：赤道与20°E经线交汇处。地形信息：500米等值线在图中间形成环形分布特征，四周高中间低，中间高程在200米至500米之间，地势平缓，200米等值线分布在沿海一带。河流信息：G河自N点至M点河段，支流从四周向中间汇入，呈向心状水系；M点至入海口，两侧等高线平行分布，无支流汇入，为一峡谷。 【运用的知识模型】 第（1）题，该题运用了三个知识模型。一是五种地形特征知识模型（表1）。 表1 五种基本地形形态特征比较 地形类型 海拔及相对高度 主要特征 山 地 一般在500米以上，相对高度大 峰峦起伏，坡度陡峻 平 原 一般在200米以下，相对高度很小 起伏很小，平坦广阔 丘 陵 一般在500米以下，相对高度较大 连绵起伏，坡度和缓 高 原 一般在1000米以上，相对高度较小 地面坦荡或起伏不大，边缘陡峻 盆 地 四周高度较高，相对高度较小 四周高，中间低 二是等高线地形图特征知识模型中的河流流向、水系特征与地形地势的关系，峡谷、“口袋形”地区与等高线分布的关系。 ①等高线与山脊线或山谷线垂直相交等高线穿过山脊线时，山脊线两侧的等高线略呈平行状。等高线穿过河谷（山谷线或集水线）时，向上游弯曲，成反V字形。　　两对等高线凸侧互相对称时，为山岳的鞍部，也叫山的垭口。垭口几条特殊的等高线0米线表示海平面，也是海岸线；200米线区分平原和低丘；500米、1000米线显示低山丘陵或高原；2000米、3000米线反映中山和高原；4000米线反映高原和高山特征。1）题，解题时要严格执行读图步骤，做到图中信息获取一个不少。第一步看出该地图类型是经纬网等高线地形图，第二步读图例，第三步才是仔细阅读图中经纬度、等值线数据和分布特征、河流分布特征等信息。从题图中可读出：①G河自N点至M点河段干流由东北向西南流动，支流从北、东、南三面流向中部干流，呈向心状水系的分布特征；②G河自N点至M点河段干支流分布区域大部分处于200—500米之间，四周则大于500米，500米等高线呈环形分布，M点至入海口，两岸500米、200米等高线呈对称平行分布；③图中地形区位于赤道经线与20°E交汇处。由此结合已学知识模型可知，G河M点至入海口流经地区为一狭长的峡谷，自N点至M点流经地区为起伏较小的盆地。 第（2）题，在第（1）题读图分析的基础上，充分运用河流水量丰富的知识模型分析问题。从气候特征、径流补给角度分析，G河流域位于赤道地区，终年受赤道低气压带控制，盛行上升气流，降水丰富，雨水补给充沛；再从水系与地形特征角度分析，G河流域大部分为盆地，起伏较小，储水量大，水系发达，支流多，流域面积大，集（汇）水面积广。 第（3）题，三角洲不明显的原因可从两个方面探讨，一是河口地区泥沙不易沉积；二是进入河口地区的泥沙量少。河口地区泥沙不易沉积的主要原因是由于图中等高线显示的入海口附近地形落差大，水流速度快。进入河口地区的泥沙量少的主要原因又可从两个方面探讨，一是进入河口前泥沙减少了。从图中河流流经盆地，再经过落差较大的峡谷后入海的过程可知，G河在M点以上流经较为平缓的盆地时，流速较小，泥沙易沉积。二是该河流含沙量较低。从图中纬度位置和地形分析可知，流域内植被茂盛，热带雨林广布，水土流失较轻，因此含沙量较低。 【参考答案】 （1）盆地 从（向心状）水系或河流分布状况判断，该地形区北、东、南三面高；再从（500米）等高线判断，该地形区为盆地。 （2）流域位于赤道地区，终年（受赤道低气压带控制，盛行上升气流，）降水丰富；流域大部分为盆地，支流多，集（汇）水面积广。 （3）①入海口附近，泥沙不易沉积，因为地形高差大，河流落差大，流速大。②入海泥沙量较少，因为G河在M点以上多流于盆地中，流速较小，易于泥沙沉积；且从纬度位置和地形看，流域内热带雨林广布（植被覆盖率高），水土流失较轻。 【试题评价】 该题考查的知识点力图回避过去考过的知识内容和结构。比如去年着重考查了人文地理要素的区位分析问题。今年该题三道小题都侧重考查自然地理要素的成因分析和阐释，这在历年试题中的确是少见的，但区域地理作为背景知识仍是高考命题的一大特色。该